Hoe u het aandachtstekort bij kinderen kunt detecteren

Hij kinderopvang tekort Het is steeds moeilijker om te detecteren, omdat elk kind anders is en er gevallen kunnen zijn waarin het kind geen idee heeft en afgeleid is, maar dan voldoende overgaat in het academische veld. Daarom is het zo belangrijk om rekening te houden met zowel de hoeveelheid symptomen als hun intensiteit en hun duurzaamheid in de tijd.

Het aandachtstekort belemmert het leervermogen en de aandacht van het kind dat er lijdt aan. Veel van de symptomen zijn vóór zeven jaar zichtbaar. De opname in het academische veld markeert een keerpunt in het leven van het kind, dat in staat is om symptomen te tonen in deze context van sociale relatie met andere schoolgenoten. ¿Hoe u het aandachtstekort bij kinderen kunt detecteren? In dit psychologie-online artikel geven we u de sleutels.

1. Hoe het tekort aan kinderopvang te detecteren
2. Soorten tekort aan kinderopvang
3. Gevolgen van het tekort aan kinderopvang

Hoe het tekort aan kinderopvang te detecteren

Het is belangrijk om constante communicatie tussen ouders en leraren te bevorderen om informatie te delen over de evolutie van het kind. Soms wordt het aandachtstekort voornamelijk op school getoond. ¿Wat zijn frequente symptomen?

1. Impulsiviteit. Dit is een van de gebruikelijke kenmerken van gedrag dat de aandachtstekort en hyperactiviteit (ADHD) in de kindertijd produceert. Het kind komt bijvoorbeeld vaak uit de stoel, zelfs wanneer hij moet zitten zoals de rest van zijn metgezellen. Het kind toont een zekere rebellie tegenover de normen, bijvoorbeeld, onderbreekt regelmatig het ritme van de klas. Het kind handelt niet op deze manier omdat hij een wil heeft om het ritme van de klas te beïnvloeden, eenvoudigweg dit symptoom is een gevolg van de diagnose.
2. Frequente vergeetachtigheid. Het kind kan bijvoorbeeld thuis of op school het academische materiaal vergeten dat hij die dag nodig heeft. Deze fouten zijn in verband met de moeilijkheid om de aandacht op een langere manier in dezelfde materie en impulsiviteit te vestigen. Desciseert dat hun del dey alte is.
3. Moeilijkheden bij het volgen van duidelijke instructies en indicaties. Vanuit het oogpunt van communicatie lijkt het kind de verbinding te verbreken in een situatie van deze kenmerken. Het lijkt misschien dat het kind niet naar hem luistert wanneer hij wordt gesproken. Vrucht van deze moeilijkheden bij het volgen van een opsomming van stappen, het is gebruikelijk dat het kind de taken niet af heeft, bijvoorbeeld de taken. Dit is niet alleen te wijten aan de moeilijkheden bij het volgen van een reeks stappen, maar ook aan demotivatie.
4. Lage academische prestaties. Vanuit het oogpunt van academische evolutie is het positief om zo snel mogelijk een diagnose van deze kenmerken te identificeren, omdat deze diagnose de leerproblemen beïnvloedt die de student heeft.
5. Laag zelfbeeld. De lage academische resultaten en de moeilijkheden van sociale relatie die het ervaart met andere kinderen beïnvloeden hun eigen zelfvertrouwen van het zelfconcept dat de kind vorm van zichzelf uit de situaties die hij ervaart.
6. Tijd organisatieproblemen. Start een taak en start een andere zonder de vorige te hebben voltooid. Het kind wordt gemakkelijk afgeleid door constante externe stimuli, toont enige moeite om zijn activiteiten op een coherente manier in zijn agenda te structureren. Elke keer dat het kind wordt afgeleid door een buitenste stimulus, kost het tijd om de aandacht te herstellen in de directe doelstelling van de activiteit die hij doet.
7. De jongen Spreek constant en onderbreekt anderen.

Soorten tekort aan kinderopvang

Om het tekort aan kinderopvang te detecteren, is het belangrijk om rekening te houden met de twee soorten van deze stoornis die bestaan:

Aandachtstekort met hyperactiviteit (ADHD)

Het kind toont waar Chaos in de organisatie van hun taken, om deze reden, vereist het voortdurende aandacht en externe ondersteuning om zijn doelstellingen te bereiken. In dit geval is het kind de neiging om op te staan ​​van de stoel in de klas en zelfs als hij zit, beweegt hij meestal zijn benen. Hij heeft moeite om op zijn klas te wachten en onderbreekt anderen. De Hyperactiviteit Het is aanwezig in de sociale, school en thuis. Het is hyperactiviteit die niet reageert op bewuste vrijwillige handelingen.

Aandachtstekort zonder hyperactiviteit

Het kind dat deze diagnose ervaart, heeft de neiging Isolatie en eenzaamheid, Verplaats het beeld van het zelf op de hoogte zijn in je eigen wereld. In dit geval brengt het kind die externe impulsiviteit niet over, maar het ervaart verspreiding van mentale zorg. De afwezigheid van hyperactiviteit maakt dit type hyperactiviteit moeilijker om te diagnosticeren.

Gevolgen van het tekort aan kinderopvang

1. Relatieproblemen met andere collega's van dezelfde leeftijd.
2. Gebrek aan reflectie op de gevolgen van hun eigen handelingen.
3. Behoefte aan aandacht en monitoring. Kinderen hebben meer aandacht en versterking nodig door ouders en leraren, om deze reden is het essentieel om teamwerk te promoten.
4. Moeilijkheden om nieuwe gewoonten te assimileren.

Dit artikel is slechts informatief, in psychologie-online hebben we geen macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke zaak te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Hoe u het aandachtstekort bij kinderen kunt detecteren, We raden u aan onze categorie leerstoornissen in te voeren.