Het golem -effect of negatieve pygmalion -effect

Misschien heb je het nog niet eerder gehoord Golem -effect. En voor degenen die niet een beetje bekend zijn op het gebied van psychologie en meer specifiek van pedagogiek, is dit concept meestal helemaal onbekend. Vandaag leggen we uit wat het is en waar het uit bestaat.

Inhoud

• Om het Golem -effect te begrijpen ... moeten we het Pigmalion -effect onthouden
• In welke gebieden is het Golem -effect?
  • Een voorbeeld op educatief gebied
  • Op andere gebieden

Om het Golem -effect te begrijpen ... moeten we het Pigmalion -effect onthouden

Om het Golem -effect te verklaren, is het het beste om hun kleine broertje, het Pigmalion -effect, hun toevlucht te nemen. Beide effecten zijn eigenlijk "tegengesteld", tot het punt dat bij vele gelegenheden, Naar het golem -effect wordt ook "negatief pigmalion -effect" genoemd.

Dan ... wat is het Pigmalion -effect?

Het is niets meer dan een gebeurtenis waarin een persoon bereikt wat wordt voorgesteld uit de overtuiging dat hij het kan bereiken, In een zelf -gecompliceerd profetieproces, en dat wordt versterkt door een derde partij.

Zoals u kunt aannemen vanwege de definitie die we zojuist hebben gegeven, is dit vooral belangrijk, en het gebeurt enorm op scholen. Daar verbeteren leraren kinderen en deze, het gevoel dat ze iets kunnen doen, uiteindelijk doen, hoewel ze misschien op zichzelf niet in staat zouden zijn geweest.

Maar… Wat is het Golem -effect?

Goed Integendeel. Het is het proces volgens welke een persoon een derde partij in staat, zodat zijn zelfvertrouwen afneemt en gelooft dat hij niet in staat is om iets te doen, op zo'n manier dat hij, door een nieuwe zelfvervullende profetie, niet zeker niet kan doen doe het.

Het is duidelijk dat wat er in beide gevallen is gebeurd, voer: als je iets hebt bereikt, geloof je gewoon dat je in staat bent tot meer dingen; Als je niets bereikt, geloof je uiteindelijk dat je niets kunt bereiken.

In welke gebieden is het Golem -effect?

Het golem -effect (evenals het pigmalion -effect) Voornamelijk komt voor in de academische omgeving. Dit is echter niet het enige veld waarin het kan worden gegeven. Het is ook gebruikelijk om het te zien in het Arbeidsveld en op het sociale veld.

Een voorbeeld op educatief gebied

Het educatieve veld is waar dit effect het meest is bestudeerd, door de hand van Rosenthal en Jacobson, die het bestudeerden met betrekking tot zelf -gemealiseerde profetie.

Wat ze ontdekten was dat de leraren "onbewust" geclassificeerd ".

Toen hebben ze elkaar behandeld, De voorspelling die ze hadden gedaan was eindigen.

Stel bijvoorbeeld dat twee studenten, een die op de eerste rij staat en iemand die in de laatste zit. De leraar zonder enige duidelijke reden is van mening dat degene aan de voorkant eerder goede cijfers zal behalen dan degene die zich achterin voelt.

Vervolgens stimuleert tijdens de cursus meer voor degene vooraan en is het welwillender met hem (bijvoorbeeld waardoor hij meer tijd heeft om de vragen te beantwoorden die hij stelde), Terwijl hij het tegenovergestelde doet met wie hij zich achter voelt.

In de loop van de tijd reageert degene die vooraan zit, meer gestimuleerd is, beter reageert en betere kwalificaties verkrijgt, het vooroordeel van de leraar bevestigt en het fenomeen veroorzaakt. Hetzelfde, maar omgekeerd, gebeurt waarmee hij achterover heeft gelakt.

Eindigen natuurlijk, Degene die vooraan zat, krijgt een betere resultaten dan die erachter, Hoewel, in de startsituatie, beide precies hetzelfde waren (misschien was zelfs de rug in het begin eerder succes).

In dit geval heeft degene die vooraan heeft gezeten geprofiteerd van het Pigmalion -effect, terwijl degene die in de achterkant zat, is geschaad door het Golem -effect.

Op andere gebieden

Dit is vrij duidelijk op educatief gebied, omdat kinderen bovendien meer vormbaar zijn dan volwassenen. Echter, Het kan ook op andere gebieden worden gegeven. Bij het werk is het bijvoorbeeld ook erg frequent.

We kunnen bijvoorbeeld een werknemer denken die "in genade valt" aan de baas. Deze werknemer zal zich bewust zijn van die beste deal, en bijgevolg zal hij ernaar streven zijn baas tevreden te stellen. Die werknemer die zich in de tegenovergestelde situatie bevindt, zal zich echter ook bewust zijn van die andere behandeling, en Uw prestaties zullen bijgevolg erger zijn.

Dit is iets dat ook te zien is in andere sociale gebieden, hoewel niet altijd met dezelfde intensiteit of zo duidelijk. Daarom moeten we onze vooroordelen en vooroordelen kunnen overwinnen om iedereen om ons heen in staat te stellen 100% te geven.

Zoals u kunt zien, is het belangrijk om de Golem -effect, Omdat onze zoon (of wie weet, misschien onszelf) kan lijden, en dat belet hem om 100% van zijn potentieel te geven (naast, beetje bij beetje, om zijn zelfrespect te verminderen).