Geschiedenis van de oorsprong van de psychologie, theorieën en toonaangevende auteurs

Onze geschiedenis begint de S. IV a.C. Met Aristoteles (384 - 322 a.C.)). Hij werd geboren om Noord -Griekenland te zijn. Zijn vader was de Philippiaanse arts van Macedonië (vader van Alexander de Grote). Van 18 jaar tot 38 was hij op Plato School.

Met Plato's dood in 347 tot.C., Hij besloot zijn biologische en filosofische studies in Klein -Azië te volgen. In 342 a.C. Hij keerde terug naar Macedonië als tutor van Alexander de Grote, een relatie die twee of drie jaar duurde. Richting 335 tot.C. Aristoteles was teruggekeerd naar Athene, waar hij zorgde voor het bestuderen en uitleggen van logica, epistemologie, natuurkunde, biologie, politieke en esthetische ethiek.

Hij was de eerste wetenschapsfilosoof. Discipline gecreëerd door bepaalde problemen te analyseren die zich voordoen in verband met wetenschappelijke verklaring.

In die tijd werd geloofd dat er twee werelden waren: De wereld van ideeën (een perfecte, onwerkelijke wereld) en De wereld van materie (Het echte, de imperfecte). Maar Aristoteles geloofde dat er maar één wereld was, de echt, beschouwde de natuur als iets heiligs, waar alle dingen op twee mogelijke manieren kunnen zijn: in handeling, Als u alle eigenschappen tegelijkertijd en in hebt stroom, Wanneer ze de eigenschappen nog niet hebben ontwikkeld, maar ze zullen ze in de toekomst hebben. Een kind is bijvoorbeeld een potentiële volwassene, maar een kind in handeling.

Voor Aristoteles is de geest of psyche de eerste handeling van alle dingen, het is wat het voor ons mogelijk maakt om te voelen en waar te nemen. Er zijn ook drie soorten psyche: vegetatief (van de planten), gevoelig (van dieren) en rationeel (van man). Menselijke psychologie is gebaseerd op de vijf zintuigen.

Ik geloofde dat kennisprocessen plaatsvinden door de zintuigen. Hij betoogde dat de geest op het moment van geboorte is als een RASA -tafel, Het mist aangeboren ideeën en alles hangt af van leren. Leren hangt rechtstreeks af van het geheugen, dat werkt op basis van gelijkenis (vergelijkbare dingen), contrast (observeren van verschillen) en contiguïteit (we herinneren ons dingen die samen in de ruimte en de tijd zijn).

Aristoteles beweerde dat de motivatieprocessen werden geleid door twee polen: leuk vinden En walging. Onze geest leidt ons naar plezier en verwerpt of scheidt ons van de afkeer. Het uiteindelijke doel van elke motivatie is geluk en dit wordt bereikt met de zoektocht naar zelfverfectie; Wees meer perfect en completer.

We moeten een grote sprong in de geschiedenis maken om een ​​andere grote bijdrage te vinden aan wat wordt beschouwd als de basis van de filosofische psychologie, door de hand van René Descartes (1596-1650), beschouwd als de eerste man modern voor uw denken. Behoorde tot de Franse adel. Ik was erg geïnteresseerd in wiskunde, wetenschap en filosofie en besloot hun intellectuele doeleinden te combineren met reizen. Hij bracht een aantal jaren door Europa door, vaak als een vrijwillige heer in verschillende legers. In 1649 aanvaardde Descartes een uitnodiging om professor in de filosofie te worden aan het hof van koningin Cristina de Zweden. Hij stierf het volgende jaar in Stockholm.

Descartes postuleerde de doctrine van interactionisme, volgens welke het lichaam en de geest elkaar tot op zekere hoogte beïnvloeden, en dat het punt van interactie tussen de twee in de Pijnappelklier.

Hij voerde ook aan dat er een extern universum zou moeten zijn voor het denkende zelf, een universum dat niet ondoorzichtig is voor de cognitieve faculteiten van de mens. Schrijf het beroemde boek "Method Speech"(1637), waar hij stelt dat we aan alles kunnen twijfelen (wat we waarnemen), maar we kunnen niet aan één ding twijfelen, dat ik twijfel; en als ik erachter ben dat ik denk dat ik denk, en als ik denk dat ik besta. Vanaf hier zijn beroemde uitdrukking "Ik denk dat ik dan besta " (Cogito Ergo Sum). Voor Descartes zijn er drie dingen die we niet kunnen twijfelen: van het zelf of van het denken, van de wereld vanwege zijn uitbreiding en van God voor zijn oneindigheid. Voor hem is de psychische bewustzijn, dat wil zeggen alles wat bestaat in ons geweten: verbeelding, fantasie, dromen, herinneringen ..

Hij betoogde dat elk idee dat tegelijkertijd op een duidelijke en andere manier in me opkomt, waar zou moeten zijn. Het duidelijk Het is wat onmiddellijk aan de geest wordt gepresenteerd en verschillend Dit is wat tegelijkertijd duidelijk en ongeconditioneerd is. Descartes zei dat het verschillende bekend is per se, Het bewijs is onafhankelijk van elke beperkende toestand.

Inhoud

• De analyse van mentale leven s. Xvii-xviii
• De analyse van de menselijke structuur s. Xviii
• Het creëren van psychofysica s. XIX
• Het begin van beschrijvende psychologie
• Evolutionisme in de psychologie
• De sociale oriëntatie van de psychologie
• De grondwet van de hedendaagse psychologie
• De ontwikkeling van experimentele psychologie
• Russische reflexologische psychologie
• Psychoanalyse
• Diepe psychologie
• De ontwikkeling van de Amerikaanse psychologie en gedragsmatigheid
• Gestalt -psychologie
• Cognitieve psychologie

De analyse van mentale leven s. Xvii-xviii

Op dit moment begint psychologie in Europa geïnteresseerd te zijn in het subjectieve, het zelf achter alles. De stroom ontstaat vereniging, dat maakt een genetische biologische interpretatie van de geest. Ze geloven dat de geest is als een RASA -tafel Bij de geboorte, en dankzij sommigen psychische atomen We verkrijgen de meest elementaire sensaties, die bij het herhalen van zichzelf interactie en associëren met elkaar verlaten Psychische voetafdrukken waarmee de geest wordt gevormd. We zijn wat we leven, de ervaringen die we hebben.

De wetten van de associatie van ideeën vertellen ons dat we leren door de zintuigen, dankzij de gelijkenis tussen objecten, contrast en contiguïteit (in ruimte en tijd).

Associationist -psychologie is een praktische psychologie, die dingen op een eenvoudige en aantoonbare manier probeert uit te leggen, vanaf hier de term van empirisme.

De analyse van de menselijke structuur s. Xviii

Immanuel Kant (1724-1804) was hoogleraar filosofie aan de Universiteit van Königsberg, in Duitsland. Zijn beroemdste werk "De kritiek op pure reden" Het verscheen in 1781. Kant bleef single en leidde een methodisch leven en zonder schokken. Een zeer bezorgde auteur van het menselijk denken en hoe we weten dat de realiteit zei dat er een A priori kennis over de realiteit van dingen en dan voegt onze geest zijn eigen volgorde toe aan de sensaties (Kennis a posteriori), We hebben geen passieve geest. Zei ook dat een onderscheid moet worden vastgesteld tussen een gek en een Nóumeno. De eerste verwijst naar een idee of perceptie, is de manier waarop dingen in onze geest verschijnen. De Nóumeno verwijst daarentegen naar het "ding-in-yes", het effectieve bestaan ​​van een object. Deze differentiatie suggereert dat we de realiteit nooit rechtstreeks kunnen kennen, dat we gevangenen zijn van onze zintuiglijke organen en de percepties van onze geest.

Kant's discipelen zijn dat bewustzijnspsychologen: Volgens de Schotse filosoof William Hamilton (1788-1856), psychologie moet de fenomenen van bewustzijn onderzoeken voor externe observatie en statistieken. Johan Herbert (1776-1841), een andere discipel van Kant en vervanging in zijn voorzitter van Königsberg (Duitsland) levert een belangrijke bijdrage die zegt dat "wat we in bewustzijn hebben continu varieert". We kunnen geen gedachte of een stemming behouden, er is niets om te blijven. Alles in bewustzijn stroomt in de tijd, niet in de ruimte, en we kunnen geen wetenschap doen van iets dat constant varieert, wat geen stabiliteit heeft.

Op dit historische moment verschijnt ook een reeks Schotse auteurs zoals zoals Thomas Reid (1710-1796), die de vraag oproept hoe ik er zeker van kan zijn dat wat ik zie en ik denk dat het echt is, geen hallucinatie. Het antwoord op deze vraag is dat we het herkennen dankzij gezond verstand. Deze school wordt de School of Common Sense. Aan de andere kant, Dougald Stewart (1753-1828) benadrukt het belang van aandacht als iets mentaals. Als er verschillende geluiden zijn, mensen, objecten, richten we onze aandacht op één ding, dat is de figuur En de rest voor ons zal de achtergrond, Wat blijft op de achtergrond bestaan, wat constant varieert. Aandacht is iets dat varieert en daarmee onze perceptie en motivatie. Eindelijk, Destutt van Tracy (1754-1836) levert de bijdrage van de intuïtie Binnen ons denken, wat een soort zesde zin is; De persoon weet iets, maar hij kan niet zeggen waarom hij weet of waar deze kennis op is gebaseerd.

Het creëren van psychofysica s. XIX

Tot nu toe hebben we gezien dat psychologie een mengeling is tussen filosofie en fysiologie. De Psychofysica Probeer te zoeken naar een relatie tussen onze sensaties en fysieke magnitudes.

Hij Positivisme Het is een stroom die van mening is dat alle wetenschappen, inclusief psychologie, hun ontdekking met wiskundige formules moeten tonen, alles moet worden uitgedrukt in getallen en geverifieerde aantallen en geverifieerd. De fysioloog J. Müller (1801-1858) staat bekend om het schrijven van een boek dat essentieel wordt beschouwd voor medische studenten: "Algemeen Fysiologie Verdrag", waarin hij zegt dat er geen psycholoog meer is dan de fysioloog. Volgens hem komen onze sensaties voor de zintuigen en zenuwen die de stimuli overbrengen die door ons lichaam zijn gevangen. Vóór gelijke stimuli zijn de sensaties anders omdat de zintuigen zijn.

Er zijn twee soorten zintuigen: degenen die de informatie in het buitenland vastleggen of Exteroceceptoren en degenen die het interieur vangen of proprialceptors. Onder de laatste zijn de Film die ons informeert over de staat van ons locomotor -apparaat, de Cenestésicos Dat informeert ons over de algemene staat van ons lichaam en die van Oriëntatie en balans Wat vertellen ze ons als we georiënteerd zijn met betrekking tot de andere lichamen.

Müller beschreef drie soorten drempels binnen de verovering van stimuli: de maximaal of de omvang van de stimulus waaruit we geen enkele verandering waarnemen in de sensatie boven bepaalde waarden, de minimum dat is de minimale omvang of hoeveelheid stimulus die we nodig hebben om een ​​sensatie te vangen en differentiaal, dat is de te toegevoegd bedrag zodat we een verandering in de sensatie vastleggen.

Ernst Weber afgeleid dat als we de nodige toename verdelen om een ​​grootte door dezelfde grootte te vangen, we een constante hoeveelheid krijgen die wordt genoemd K Weber. Gustav Fichner Wij Weber's studies volgden en hebben afgeleid dat om de toename van een sensatie te berekenen, een constante van evenredigheid moet worden vermenigvuldigd door de toename van de grootte en deze door dezelfde omvang delen. Maar wat aanvankelijk werd geloofd dat het heel belangrijk was, toen werd gezien dat het niet was en deze formules waren niet meer gebruikt.

Het begin van beschrijvende psychologie

Tijdens de S.XIX Een grote transformatie in Europa wordt geproduceerd met de industriële revolutie en de oprichting van de eerste fabrieken, naast de belangrijke migratie van de mensen van het platteland naar de steden.

Tegelijkertijd, de Beschrijvende psychologie die is gebaseerd op de beschrijving van fenomenen. Een van de belangrijkste vertegenwoordigers was de Engelse psycholoog John Stuar Mill (1862-1873), een grote econoom. Hij wilde de geest begrijpen en analyseren van empirisme en associatie.

Hij zei dat in de geest de ervaring is die wordt gevormd door gevoelens en van daaruit gaan we naar ervaringen, naar wat we ervaren. Maakt een beschrijvende psychologie als een beschrijving van gevoelens.

Alexander Bain (1812-1903) was een andere auteur die schreef "in 1855"De zintuigen en intelligentie"Van grote Europese impact, waar hij twee soorten definieerde: emotioneel (worden bestuurd door emoties en trillen voordat alles en van uw emoties uitkomen).

Als associatie dat ook was, definieert het twee nieuwe wetten van de Association of Ideas: The relativiteit waar onze mentale toestanden relatief zijn omdat ze afhankelijk zijn van elk moment van de vorige situatie en de diffusie Dat gaat van organisch naar de psychische en vice versa.

Herman Lotze (1812-1881) was een Duitse arts. Hij was de eerste professor die klassieke psychologielessen gaf over perceptie en aandacht. De gedachte voor Lotze omvat alles, betekent dat gedachte de percepties opbouwt die logisch zijn. De dingen die we met onze ogen zien, zijn niet -verbonden gegevens, maar dan bouwt onze geest het "verhaal" op van wat we waarnemen om zinvol te zijn.

Evolutionisme in de psychologie

Evolutionisme begint in het midden van de negentiende eeuw en beïnvloedt alle wetenschappen (geneeskunde, biologie, ...). Vanaf dit moment zal psychologie evolutionair zijn. De mens is een ander stuk van de wereld, nog een element, het is niet het centrum van alles.

De Functionalisme, die gedrag of gedrag definieert als aanpassing aan de omgeving. Een dier dat zich niet aan de omgeving aanpast, verdwijnt. Degenen die het beste aanpassen zijn de sterkste. De Vergelijkende psychologie o Dierpsychologie die zegt dat er geen grote verschillen zijn tussen menselijk gedrag en dier. En tot slot vinden we de Differentiaalpsychologie In die zin dat aanpassing is, past elke persoon zich aan, volgens zijn kenmerken, gezien dezelfde omstandigheid, daarom vertelt het ons dat als we ons anders aanpassen, het is omdat we anders zijn.

Maar de ware bijdrage van die tijd was die van Charles Darwin (1809-1882), protestantse Anglicaanse priester. Hij maakte een reis rond de wereld die ongeveer vier jaar duurde om informatie te verzamelen van dieren- en plantensoorten. Toen hij op de Galapagos -eilanden aankwam, vond hij soorten die daar alleen bestonden, vanwege een bepaalde omgeving die hen anders deed evolueren. Daarom zouden we in verschillende omstandigheden en omstandigheden anders zijn en altijd het product van evolutie.

Voor Darwin komt de mens uit een minder geëvolueerde soort, van primaten, die dankzij een kleine chromosomale verandering hebben gedifferentieerd. Al deze kennis wordt weerspiegeld in zijn werk "De selectie van soorten".

Een neef van Darwin, Francis Galton (1822-1911), besloot na het lezen van zijn werk deze kennis toe te passen op de psychologie, met name op de studie van intelligentie. Hij was de eerste die statistieken gebruikte in zijn observaties. Het meet de intelligentie van veel mensen in Europa en maakt het gemiddelde dat de Gauss -bel toepast, de meeste mensen zijn in het midden en de omgeving, maar een paar zijn ver onder of boven het gemiddelde. Voor Galton is de belangrijkste factor van intelligentie genetisch, veel meer dan milieu.

De sociale oriëntatie van de psychologie

Met de industriële revolutie dankzij de enorme toename van de techniek en het uiterlijk van stoommachines die werknemers in hun werk vervangen, zijn veel mensen werkloos, wat aanleiding geeft tot belangrijke sociale problemen. Groepen worden gevormd in de vorm van vakbonden, politieke partijen, verenigingen, enz. die kracht om de nieuwe situatie op een nieuwe en andere manier te waarderen. Mensen moeten zich aanpassen, zoals Darwin zei, alleen de sterkste overleven. Er zijn zeer rijke mensen en zeer arme mensen, zonder sociale middelen.

In Duitsland bestudeert de psychologie van de volkeren ook of Etnologische psychologie, Dat observeert de verschillende volkeren en rassen en hun gevoel van nationalisme. Ze zeggen dat elke stad een gemeenschappelijke geest heeft.

Aan de andere kant droeg Hyppolite Taine (1818-1883) een Franse filosoof bij, het idee dat de omgeving een enorme invloed heeft op persoonlijkheid. Voor hem moet psychologie stoppen met het bestuderen van fenomenen zoals wil of geheugen en focussen op waarneembare feiten: gedrag.

De grondwet van de hedendaagse psychologie

Wetenschappelijke psychologie verschijnt bij het First Psychology Laboratory in 1879, opgericht door Wilhem Wundt (1832-1920), een professor in de menselijke geneeskunde en fysiologie aan de Duitse Universiteit van Leipzig, die geïnteresseerd was in het kennen van zowel de fysiologische als de filosofische problemen die ze vormen de Basis van psychologie. Hij was de oprichter van het structuralisme. In deze laboratoriumstudies is sensaties op een zeer elementair niveau, zoals warmte en koude. Schreef het boek "Fundamentals of Physiological Psychology"Een van de meest geciteerde boeken in de psychologie. Voor Wundt zijn er twee essentiële aspecten in gedrag: het doel (wat we zien en voelen) en het subjectieve (hoe we vastleggen wat we waarnemen).

Met deze nieuwe experimentele psychologie wordt de reactietijd voor het eerst beschreven, waardoor het organisme op een bepaalde stimulus reageert. De eerste hersenlocaties, somatische basisbasis en het idee van psychische aandoeningen zoals hersenziekten, iets fysiologisch, worden ook ontdekt. Wundt was een individu met enorme intellectuele belangen. Tussen 1900 en 1920 publiceerde hij bijvoorbeeld een werk van tien delen getiteld Psychology of the Peoples, waarin hij de psychologische ontwikkeling van de mensheid onderzocht.

Een psychologie gebaseerd op het begrip van de hand van Wilhem Dilthey (1833-1910), hoewel dit veel minder experimenteel zou zijn dan de vorige. Bestudeer de bijdrage van cultuur aan de psychologie, die ook geïnteresseerd is in de wetten die het menselijk bewustzijn regeren. Hij wil gedrag begrijpen van motiverende processen (de belangrijkste reden is leven en waarde), cognitieve processen (intelligentie) en persoonlijkheidsprocessen (wat de eenheid is van al onze psychische sensaties en fenomenen).

Het is ook op dit moment dat William James (1842-1910), broer van de beroemde schrijver Henry James en hoogleraar geneeskunde, filosofie en psychologie, een belangrijke bijdrage leverde met betrekking tot het mentale leven. Hij sprak over de aflossingen die de communicatie zijn die plaatsvinden tussen het interieur en buiten het organisme, en van de Uitgestrektheid die de reactie zijn die het organisme van binnenuit buiten naar een stimulus wordt uitgeoefend. Voor James is bewustzijn een product van evolutie, het verandert voortdurend en stroomt. Hij beschreef ook drie delen van de persoonlijkheid: MI of ik materiaal (mijn lichaam), mijn sociale (de mensen om ons heen zoals familie, vrienden, enz.) En mijn spirituele (wat ik denk, mijn ideeën en sensaties).

De ontwikkeling van experimentele psychologie

De eerste studies over het geheugen zijn gebaseerd op Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Zijn belangrijkste werk "Over geheugen"Het is waar uw studies om het vermogen te meten om te onthouden onder een rigoureus experimentele methode worden weerspiegeld. Eerst werkte hij met het onthouden van betekenisloze lettergrepen, zodat de betekenis van de woorden niet nuttig kon zijn en vervolgens naar lettergrepen ging, en concludeerde dat geheugen praktisch hetzelfde was in het ene geval als in het andere. Vastbesloten dat om 12 lettergrepen te onthouden, we 6'8 sec nodig hebben./Syllaba, maar om 24 tijd te leren is meer dan het dubbele, 17'6 sec./lettergreep. Hij zei ook dat om iets nieuws te leren, we iets ouds moeten vergeten, dit zich gedroeg en de ondervraging van de examens met zich meebrengt, omdat ze snel worden vergeten wanneer we het volgende moeten voorbereiden. Eerst vergeten we met grote snelheid en dan doen we het langzamer, maar we vergeten nooit alles helemaal, er is altijd een beetje in het geheugen. Wanneer we proberen iets vele malen te onthouden, vervormen deze herinneringen, en dit komt omdat we de neiging hebben om het herinnerde te vereenvoudigen en te regulariseren, omdat we logische relaties tussen niet -verbonden herinneringen tot stand brengen en omdat affectieve factoren van elk tussenkomst.

De maker van de eerste studies over intelligentie was Alfred Binet (1857-1910), in eerste instantie had hij als eerste roeping de rechterkant en begon hij zijn psychologiestudies pas 37 jaar oud. Aan het einde van de S. XIX De Franse regering heeft alle kinderen naar school gedwongen, daarom had Binet de leiding over het doen van tests om te weten welke kinderen vertragingen hadden. Deze tests werden tussen 3 en 15 jaar aan schoolkinderen doorgegeven en belden ze Intelligentietests. Hij gebruikte een statistisch criterium om intelligentie te meten en belde hem Intelligentie Quotient (CI), die wordt berekend door de mentale leeftijd te delen tussen de chronologische leeftijd en het vermenigvuldigen met honderd.

In 1916 werden deze tests in het Engels vertaald en werden ze Stanford-test genoemd (omdat het resulteerde in deze universiteit) of Stanford-Binet-test.

Russische reflexologische psychologie

Deze psychologie heeft een zeer fysiologisch perspectief, alles wat bestaat is materieel en dit wordt genoemd monisme: Er is maar één realiteit, wat het materiaal is.

Ivan sechenav (1822-1905), arts en fysioloog, was geïnteresseerd in het weten wat hij noemde Hersenreflexen (Daarom wordt deze psychologie reflexologisch genoemd). Er zijn reflexen die onvrijwillig zijn, zoals wanneer we ons in de ogen in het oog maken en instinctief knipperen, en anderen die vrijwilligers zijn. Publiceer het boek "Hersenreflexen"Waar hij zegt dat psychologie moet worden bestudeerd door een psycholoog-fysioloog met wetenschappelijke methoden. Integendeel, deze auteur laat heel weinig experimentele werken uit.

Maar de meest prominente figuur van deze psychologie was ongetwijfeld. Hij werkte experimenteel en controleerde met honden, die hij vanuit het buitenland incommunicado in het laboratorium wordt genoemd dat "de torens van stilte" werd genoemd. Zijn studies brachten hem ertoe geïnteresseerd te zijn in wat hij noemde psychische secreties, dat wil zeggen, die geproduceerd door de speekselklieren zonder de directe stimulatie van het voedsel in de mond. Pavlov merkte op dat toen een hond in de experimentele situatie naar de voetstappen luisterde van de persoon die hem meestal kwam voeden, kwijlen voordat het voedsel effectief werd aangeboden; Als de voetsporen echter van een vreemde waren, kwijde de hond niet. Deze observaties inspireerden hem om talloze studies uit te voeren die de basis vormden van klassieke conditionering. Hij beschouwde zichzelf nooit als een psycholoog, en tot het einde van zijn dagen zei hij dat hij een fysioloog was.

Een andere Russische wetenschapper, Vladimir Bechterev (1857-1927) stelt het schema vast waarop de psychologie van de mens is gebaseerd: er is een stimulus die ons lichaam bereikt en dan treedt het antwoord op: Stimulus-organisme-respons, Het is als een ketting. Een ander belangrijk ding dat deze auteur bijdraagt, is het concept van Omgevingssituatie; Afhankelijk van elke situatie en tijd wanneer we ons gedrag zijn, zal het anders zijn. Om dit te analyseren is opgelost in spinnen, de stof die een spin maakt, is afhankelijk van zijn omgeving om succesvoller te zijn in uw vangst.

Psychoanalyse

Sigmund Freud (1856-1939), oprichter van de psychoanalyse, werd geboren in Freiberg, uit Joodse ouders. Hij verhuisde om in Wenen te wonen, waar hij medicijnen bestudeerde die gespecialiseerd was in neuropathologie, met name in kinderverlamming en taalproblemen zoals afasie.

Voor die tijd konden joden niet werken in openbare instellingen zoals ziekenhuizen, noch.

Zijn stap naar psychopathologie vond plaats toen hij elkaar ontmoette Jean-Martin Charcot, Medisch gespecialiseerd bij zenuwziekten, die hypnose beoefenden om hysteriepatiënten te genezen in het Parijse ziekenhuis in Parijs.

De Franse regering gaf een studiebeurs aan Freud om een ​​jaar te gaan om in Parijs te studeren en daar kon hij observeren hoe verlamde vrouwen met een hysterisch syndroom, ze opstonden tijdens de vijverhypnose -sessies. Controleer of er een mentaal niveau is dat blijft werken in het onbewuste, zelfs onder de effecten van hypnose.

Samen met zijn vriend Joseph Breuer, die ook een overleg had in Wenen, is het hoe Freud zich naar de psychoanalyse maakte. Breuer behandelde een patiënt, Anna O. Dat had flauwgevallen, tachycardie en huidproblemen, maar dankzij hypnose werden deze symptomen verminderd en zelfs verdwenen. Wat deze problemen bij de patiënt opleverde, waren de seksuele misbruiken die hij in zijn jeugd leed voor een familielid. Vanaf hier zei Freud dat er achter elk psychologisch probleem ook een ander seksueel probleem is.

Voor Freud heeft de geest drie subsystemen: de bewust of wat we denken, de Voorbewust dat is wat niet in het bewust is, maar op elk moment kan het zijn en de bewusteloos Dat is verborgen en onze geest staat niet toe om te verschijnen, het komt alleen uit door dromen, van de fouten die we onbedoeld maken, van vrije of onder hypnose -associaties. Hij zei dat psychische processen onbewust zijn en dat bewuste processen niets anders zijn dan geïsoleerde handelingen of fracties van het totale gemoedsleven. Deze verklaring is gerelateerd aan het tweede principe waarbij bepaalde instinctieve impulsen hen classificeert van seksuele impulsen. Volgens Freud LA libido Het is de impulsieve kracht die seksueel instinct vertegenwoordigt, energie gerelateerd aan alle emoties die we met de term noemen Liefde. De evolutie van libido in de mens passeert vier fasen sinds zijn geboorte: Mondeling, sadistisch, anaal En fallisch.

Een ander mentaal schema dat Freud beschrijft, is van drie gevallen die worden genoemd Dit En Super-yo. Van hen allemaal is het diepste deel van de psyche het, waarin alles wordt geërfd, instinctieve impulsen en het "plezierprincipe" overheerst. Het is onbewust in zijn geheel. Het zelf is het "werkingsprincipe", het is zich bewust en heeft de functie van de verificatie van de realiteit, evenals de regulering en controle van de verlangens en impulsen die daaruit bewijzen. Later geeft het zelf aanleiding tot de geboorte van de Super-Y, die de interieurvertegenwoordiger is van de autoriteit en normen van de ouders, evenals de ontvangen onderwijs en van de samenleving in het algemeen, heeft een onbewust veld met iets bewust.

Diepe psychologie

Binnen de psychoanalyse lijken verschillende alternatieven van het werk van Freud door zijn discipelen, waaronder Alfred Adler (1870-1937), de Weense arts gespecialiseerd in oogheelkunde en ook een jood die in 1902 bij psychoanalyse kwam, maar in 1911 creëert Adler Adler Adler Adler Adler Adler Adler Adler Adler Adler gebaseerd op het belang van Een vergoeding; Wanneer iets over ons faalt of ons niet bevredigt, hebben we de neiging om dit te compenseren, het doel is om de complexen die we hebben te compenseren. Het meest bestudeerde complex in Europa is dat van minderwaardigheid, die wordt gecompenseerd door psychologisch een superioriteitscomplex te creëren, dus beide mechanismen, inferieur-survey worden meestal samen gegeven. Adler belt hem Individuele psychologie Om het te onderscheiden van de psychoanalyse, waar het belangrijkste is het individu, de persoon en hoe het op de best mogelijke manier is geïntegreerd in de samenleving. Een ander belangrijk punt voor deze auteur is de milieusituatie waarin de persoon beweegt, evenals de doelen of doelstellingen die de persoon voorstelt, omdat het zijn eigen integratie toestaat. Deze doelstellingen moeten een inspanning vereisen, zonder erg moeilijk te bereiken te zijn, want als ze niet worden bereikt, produceren ze frustratie.

Carl Gustav Jung (1875-1961) was een Zwitserse psychiater die onder de indruk was van de theorieën van Freud. Ze werden erg vrienden en Freud geloofde dat Jung de onbetwistbare erfgenaam van de intellectuele geleiding van de psychoanalytische beweging zou zijn. Er waren tussen hen een leeftijdsverschil van bijna twintig jaar, en Freud begon Jung bijna te behandelen als een adoptiezoon. Jung werd in 1910 de eerste president van de International Psychoanalytic Association.

Later begon Jung het oneens te zijn met Freud over verschillende theoretische punten en voerde hij originele werken uit over de persoonlijkheidstheorie, die zijn eigen psychologische school oprichtte. Het concept van libido van Freudiaanse seksualiteit vervangen door energie. Het definieert ook mensen als introverte mensen (met een zeer intens innerlijk leven, die graag alleen zijn) en extravert (mensen gemakkelijk om contact te maken met anderen, die graag in gezelschap zijn). Een ander belangrijk concept dat omvat, is dat van een individuele onbewust en het collectief, de laatste is geërfd, ideeën die we al moeten worden geboren en die op een onbewust niveau in ons zijn. Het is een Innatistische psychologie.

Parallel aan het werk van Freud, werd het werk van het Franse geboren Pierre Janet (1859-1947), wat geen psychoanalyticus is. Bestudeer slaapwandelen en persoonlijkheden waaraan uiteenvallen, dat ze geen zelf hebben dat hen verenigt, maar er zijn verschillende persoonlijkheidskernen. Geeft veel belang aan gevoelens. Hij zegt dat wat we allemaal willen zijn om ons geliefd te voelen, om een ​​psycho -emotionele balans tussen persoonlijkheid te bereiken. Wat persoonlijkheid uiteenvalt en grotere trauma's creëert, zijn sentimentele of paar crises. Als anderen ons niet accepteren of niet van ons houden, zullen we niet van elkaar houden. Janet geeft veel belang aan Emotionele intelligentie en empathie.

De ontwikkeling van de Amerikaanse psychologie en gedragsmatigheid

Edward Tichner (1867-1962) Hij werd geboren in Chichester (Engeland). Hij marcheerde naar Duitsland om te studeren in het Wundt Laboratory, waar ze een psychologie van ervaring doen. In het laboratorium bestuderen ze sensaties, het kleinste deel van menselijk gedrag of ervaring.

Voor Tichner moet de studie van gedrag drie delen hebben: de studie van de anatomie van de hersenen (fysiologische psychologie), de studie van de functie of het doel van gedrag (functionele psychologie) en de psychologische studie van menselijke ontwikkeling (evolutionaire psychologie). Dit is genoemd Structuralisme.

Aan de andere kant de Functionalisme door de hand van John Dewey (1859-1949), die ervoor zorgt dat aanpassing iets heel belangrijks is voor het leven, omdat de wereld zo snel verandert dat degenen die zich niet aanpassen het ritme niet kunnen volgen, gemarginaliseerd. Hij wijst erop dat het doel van denken niemand minder is dan het oplossen van problemen. Vanaf hier de behaviorisme en de cognitivisme.

Beschouwd als de maker van de behaviorisme, John Broadus Watson (1878-1958) was gedurende zijn hele leven een vijand van onnauwkeurige ideeën en onzorgvuldig onderzoek. Hij was van mening dat de theorieën van Freud erg vaag waren. Volgens hem, om uit de donkere en donkere paden van speculatieve filosofie en subjectieve psychologie te komen, moet het pad van gedragsbeheer worden gevolgd, een school voor psychologie waarvoor het concept van bewustzijn niet nuttig of noodzakelijk was in de beschrijving, uitleg, voorspelling en gedragscontrole.

Watson stelde voor psychologie voor een ambitieus onderzoeksprogramma, dat de nadruk legde op het verzamelen van gegevens door goed ontworpen experimenten. Hij begreep dat het doel van deze wetenschap was om de reactie van een organisme op een specifieke stimulus te voorspellen. Dit wordt soms de "stimulus-respons psychologie" genoemd (psychologie E-R). Deze psychologie besteedt weinig aandacht aan gedachten en gevoelens. Het prestige dat Watson genoot, gaf een beruchte impuls voor de studie van leren, waardoor het een van de belangrijkste bollen van de hedendaagse psychologie was. Hij werd in 1915 verkozen tot president van de American Psychological Association.

Een ander zeer belangrijk figuur van het geleidente was Burhus Frederic Skinner, geboren in 1904 in Susquehanna, een stad in het noordoosten van Pennsylvania. Hij studeerde in het gedrag van dieren in Hamilton College. Hij zegt dat psychologie een experimentele tak van de natuurwetenschap is, waar het mogelijk is om gedrag te beheersen en te voorspellen als het wordt gedaan onder directe observatie en in experimentele stimulus-responsomstandigheden. Hij wil volledig afzien van het bewustzijn en de introspectie van de psychoanalyse.

Pionier in de experimentele analyse van menselijk gedrag, samen met andere intellectuelen van die tijd die het tijdschrift oprichtten "Journal of the Analysis of Behaviour". Professor aan de Harvard University Sinds 1948 introduceerde hij een cursus over het klassenprogramma over het klassenprogramma Menselijke wetenschap en gedrag. Was de ontdekker van operationele conditionering.

Skinner staat ook bekend om de hoeveelheid uitvindingen die behoren tot "psychologische technologie", als een gecontroleerd medium voor de studie van jonge kinderen, een systeem van geleide raketten door duiven, het operationele conditioneringsapparaat dat bekend staat als "Skinner Box" en het "onderwijs machine".

In zijn formele theorieën past hij niet toe op alle opvattingen van gezond verstand, volgens welke elk mens bewust en autonoom is. In een van zijn boeken, Voorbij vrijheid en waardigheid (1971), betoogt dat het concept van autonome mens, wat in wezen betekent dat de mens vrije wil heeft, is verlopen, omdat hij geen nut heeft om het gedrag te voorspellen en te beheersen. Hij zegt dat het gedrag uit zijn eigen gevolgen bestaat.

Gestalt -psychologie

Max Wertheimer (1880-1943), Duitse psycholoog, was de maker van Gestalt's Psychology. Tijdens het lesgeven aan de Universiteit van Frankfort voerde hij het eerste experiment van deze nieuwe psychologie uit. Dit experiment was gebaseerd op het fenomeen van schijnbare beweging, die hij noemde FI -fenomeen. Het FI -fenomeen vindt plaats telkens wanneer we een filmprojectie bijwonen: een reeks statische geïsoleerde foto's verwerven beweging voor perceptie als ze op een bepaalde manier worden gepresenteerd. Met behulp van een tichocoscoop voor dit doel zou hij kunnen bewijzen dat het FI -fenomeen afhing van bepaalde kritieke tijdsintervallen; En wat belangrijker is, zei hij dat hij het niet kon verklaren van de geïsoleerde sensorische elementen of andere reeks psychologische elementen. Het was een onherleidbare ervaring, waarin de Gestalte of totale configuratie voorafgaand aan de partijen. Met dit argument verzette hij zich openlijk tegen de school van het structuralisme en de leer van Wilhelm Wundt.

Wertheimer heeft een reeks wetten van de perceptuele organisatie opgericht, gebaseerd op het feit dat perceptuele organisaties aangeboren zijn. Onze neiging om objecten waar te nemen in de wijze van georganiseerde configuraties of totaliteiten is een bepaald element, dat verloopt in de manier waarop het menselijke zenuwstelsel de gegevens verwerkt. Gestalt's psychologie is dan in principe gebaseerd op de doctrine van Innatisme.

Een andere persoonlijkheid die aanleiding gaf tot de psychologie van Gestalt was de Duitse psycholoog Wolfgang Köhler (1887-1957). Hij emigreerde naar de Verenigde Staten vóór het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog en vervolgde zijn onderwijscarrière aan Swarthmore College. Heeft bijgedragen aan het vaststellen van het concept van Introvisión leren. In zijn boek "De mentaliteit van de apen", Gepubliceerd in 1925, beschrijft experimenten met apen op het eiland Tenerife tijdens de Eerste Wereldoorlog. Hij toonde aan dat de apen leren van de totaleheden en niet van de partijen, en betoogde dat wat geldig is voor apen veel meer is voor mensen, waardoor gedragingen worden vergroot met hun zat mechanische manier om menselijk leren te bedenken.

Cognitieve psychologie

In de huidige psychologie vindt een "cognitieve revolutie" plaats, herboren interesse in cognitie, conceptvorming en gedachte. Veel van dit enthousiasme wordt toegeschreven aan de invloed van Jean Piaget (1896-1980), een beroemde Zwitserse wetenschapper die vele jaren in Frankrijk heeft gewerkt. Toen hij stierf, was hij de beroemdste en uitstekende kinderpsycholoog over de hele wereld. Het was jarenlang directeur van het Jean-Jaques Rousseau Institute of Geneva. Piaget beweerde dat het denken van kinderen heel verschillende kenmerken is dan kenmerken van volwassenen. Met rijping zijn er een reeks substantiële veranderingen in de denkwijze, die Piaget belde metamorfose, Het is een transformatie van de modaliteiten van de gedachte van kinderen om die van volwassenen zo diep te worden, dat het kan worden vergeleken met degene die de rups heeft totdat het een vlinder wordt.

Om de denkprocessen van kinderen te verkennen, heeft Piaget zijn toevlucht genomen fenomenologische methode. Deze methode is door subjectieve aard en vraag naar een interpretatie door de onderzoeker. De verkenning van cognitieve ontwikkeling was voor Piaget het meest winstgevende pad om bijdragen te leveren aan epistemologie. Deze ontwikkeling is de groei die het intellect in de loop van de tijd heeft, de rijping van de hogere processen van denken van kindertijd tot volwassenheid.

Volgens Piaget zijn de stadia van cognitieve ontwikkeling: 1) zintuiglijke motorische fase (0-2 jaar) Waar kinderen een levende en intense nieuwsgierigheid tonen voor de wereld om hen heen, wordt hun gedrag gedomineerd door de reacties op stimuli; 2) Preoperationele fase (2-7 jaar) waarin de gedachte van het kind magisch en egocentrisch is, geloven ze dat magie gebeurtenissen kan produceren en sprookjes aantrekkelijk zijn, bovendien wordt het centrum van alle gebeurtenissen geloofd Moeilijk om dingen vanuit een ander oogpunt te zien; 3) fase van concrete operaties (7-11 jaar), de gedachte van het kind is letterlijk en concreet, het kan begrijpen dat 8+11 = 19, maar de abstracte formulering, zoals die van een algebraïsche vergelijking, overschrijdt de opname en 4) Fase van formele bewerkingen Op volwassen niveau is het in staat om hoge abstracties uit te voeren en uit te voeren (11-15 jaar), hier komt het kind in de conclusies, is het stadium dat overeenkomt met de hogere vermogens van mensen.

Bibliografie:

Caparrós, a. (1976). Geschiedenis van de psychologie. Barcelona. Universum Editor Circle.

Chateau, J. en anderen (1979). Geweldige moderne psychologieën. Barcelona. Herder.

Heidbreder, E. (1982). 20e -eeuwse psychologie. Barcelona. Betaald aan.

Murphy, g. (1971). Historische introductie tot de hedendaagse psychologie. Buenos Aires. Betaald aan.