Emotionele intelligentie bij kinderen

Emotionele intelligentie verwijst naar dat vermogen waarmee we hun eigen gevoelens en emoties kunnen beheersen, om ze te voelen, te begrijpen en toe te passen door ze aan te passen aan verschillende situaties. Dit is de intelligentie waarmee we de gevoelens en emoties kunnen herkennen, zowel als van de andere mensen, tegelijkertijd dat het ons in staat stelt om onze emoties te motiveren en goed te beheren, die zowel op onszelf als op de mensen om ons heen zijn gericht. Blijf meer lezen over emotionele intelligentie in dit psychologie-online artikel: Emotionele intelligentie bij kinderen.

1. Welke emotionele intelligentie?
2. Emotionele intelligentie bij kinderen met autisme
3. Emotionele intelligentie bij begaafde kinderen
4. Emotionele intelligentie bij kinderen met speciale educatieve behoeften

Welke emotionele intelligentie?

Emotionele intelligentie omvat vier concurrentiegebieden waarmee we rekening moeten houden bij het evalueren of meten van de emotionele intelligentie van mensen. De gebieden van emotionele intelligentie zijn:

1. Kennis van hun eigen emoties en anderen

Dit is het vermogen om de emoties en gevoelens van zowel zichzelf als andere mensen te herkennen. Enerzijds impliceert dit een introspectiecapaciteit en introvisión waarmee de persoon zichzelf kan begrijpen. Aan de andere kant impliceert het herkennen van emoties en gevoelens van anderen een empathiecapaciteit en luisteren naar mensen.

2. Zelfbeheersing

Een ander gebied van competentie van emotionele intelligentie is het beheer van hun eigen emoties en het vermogen Pas de uitdrukking van deze emoties aan Afhankelijk van het moment, van de situatie, van de context en/of van de mensen om ons heen.

3. Zelf motivatie

Het vermogen om zichzelf te motiveren is een van de wedstrijdgebieden waar we rekening mee moeten houden. Deze capaciteit houdt in dat de persoon doelstellingen, doelen of prestaties moet ondergaan. Het is de mogelijkheid die het toelaat evenwicht tussen bevrediging en impulsiviteit, Dat wil zeggen, wanneer we een doel willen bereiken, moeten we niet impulsief handelen om zo snel mogelijk voldoening te bereiken, maar we moeten leren het te beheersen om het goed te kunnen aanmelden.

4. Sociale vaardigheden

Ten slotte verwijst het nieuwste gebied van emotionele intelligentie -concurrentie naar het beheer van sociale relaties, een feit dat impliceert Weet hoe je moet worden verhouden Met de emoties en gevoelens van anderen, het begrijpen en aanpassen van de impact van onze acties op anderen. Als je wilt weten of je deze vaardigheden hebt, kun je de sociale vaardighedentest uitvoeren.

Emotionele intelligentie bij kinderen met autisme

Kinderen die lijden aan een autistische spectrumstoornis (ASS) hebben een tekort dat een geweldig aantoont moeite met het begrijpen en uiten van gevoelens en emoties van zichzelf en andere mensen, ongeacht of er gezichts of oraal uitgedrukt (met stem). Bovendien moeten we er rekening mee houden dat kinderen die aan deze aandoening lijden ook aanhoudende tekortkomingen hebben in sociale communicatie en interactie, een feit dat hun sociale relaties en persoonlijke interacties aanzienlijk beïnvloedt. Om deze reden hebben deze kinderen moeilijkheden om emotionele banden of banden met andere mensen te leggen.

Het is gebruikelijk dat dit alles ertoe brengt te denken dat kinderen met autisme geen emotionele intelligentie kunnen ontwikkelen, ¿Maar dat is waar? Er zijn verschillende studies die aantonen dat kinderen met deze aandoening doen Ze kunnen emotionele intelligentie ontwikkelen, Maar ze zullen meer hulp nodig hebben in vergelijking met kinderen die niet aan deze aandoening lijden. Je moet veel geduld hebben en veel bieden Help, richtlijnen en ondersteuning Aan deze kinderen, omdat ze problemen opleveren om het leren te generaliseren, zal dat, als een kind met autisme theoretisch de betekenis van emoties leert, moeilijkheden zal bieden om dat leren in situaties van hun dagelijks leven te brengen.

Momenteel nieuwe technologieën en andere Technologische hulpbronnen Om het leren van deze kinderen te promoten in relatie tot emoties, communicatie, sociale vaardigheden, sociale relaties, onder andere.

Emotionele intelligentie bij begaafde kinderen

Wanneer we het hebben over emotionele intelligentie bij hoogbegaafde kinderen, moeten we er rekening mee houden dat deze kinderen onderworpen zijn aan een hoger niveau van stress vanwege de hoge verwachtingen die om hen heen worden gegenereerd, vergeleken met hun niet -besprekende metgezellen. Er zijn dus twee goed gedifferentieerde opvattingen in relatie tot emotionele intelligentie bij hoogbegaafde kinderen.

• Aan de ene kant, Een onderzoeksgroep Ze laten zien dat begaafde kinderen aanwezig zijn Emotionele problemen en moeilijkheden, van aanpassingsvermogen en sociale mismatch. Bovendien vertonen ze een overexcitabiliteit, een feit dat ertoe leidt dat ze zijn overmatig gevoelig Voor verschillende gebieden, vooral in het emotionele gebied. Om deze reden hebben hoogbegaafde kinderen meestal meer kans op sociale aanpassingsproblemen, ze zijn gevoeliger voor interpersoonlijke conflicten en ervaren ze hogere niveaus van stress in vergelijking met andere niet -bewezen kinderen. Daarom verdedigt deze conceptie dat emotionele intelligentie bij hoogbegaafde kinderen wordt getroffen.
• Aan de andere kant, Ander onderzoek Ze beweren dat begaafde kinderen de hierboven genoemde problemen niet presenteren, maar worden bepaald door een reeks kenmerken waarmee ze kunnen zijn in staat om emotioneel aan te passen, zichzelf en anderen begrijpen en worden positief geconfronteerd met conflicten en stress. Onder deze kenmerken vinden we een goede sociale, emotionele aanpassing, morele ontwikkeling, volwassenheid om sociale relaties tot stand te brengen, grotere mentale flexibiliteit, emotionele veerkracht, vaardigheid om onder andere positief te denken. Daarom postuleert deze optie dat emotionele intelligentie bij hoogbegaafde kinderen hoog is.

Om emotionele intelligentie te evalueren, kan een emotionele intelligentietest worden gebruikt.

Emotionele intelligentie bij kinderen met speciale educatieve behoeften

Er is een relatie tussen emotionele intelligentie en academische prestaties. Kinderen met een hoge emotionele intelligentie hebben dus de neiging om betere kwalificaties en academische prestaties te verkrijgen bij de verschillende onderwerpen, dankzij hun grotere capaciteit voor emotionele regulering.

Wat betreft emotionele intelligentie bij kinderen met speciale educatieve behoeften, in veel gevallen, kinderen met speciale educatieve behoeften aanwezig Sociale mismatchproblemen, demotivatie, Slecht affectieve sociaal-affectieve dimensie en schaarse familiecontrole. Bovendien, hoe meer ongestructureerde de sociaal-familie-omgeving, er is een grotere kans dat het kind veranderingen ontwikkelt en/of persoonlijke mismatches die hun proces van sociale, school- en gezinsaanpassing belemmeren. Daarom moeten professionals bijdragen aan het bevorderen van gelijke kansen met betrekking tot andere kinderen en Garandeer aandacht voor de meest kwetsbare studenten Peer om hun training te verbeteren en de risico's van sociale uitsluiting te voorkomen, een feit dat vereist dat de persoonlijke en sociale omstandigheden van elke student rekening worden gehouden door het onderwijzend personeel.

Over het algemeen is de ontwikkeling van emoties en hun begrip een continu en progressief leerproces bij alle kinderen, met en zonder speciale educatieve behoeften. Dus in het geval van kinderen met speciale educatieve behoeften moet u Speciaal bijwonen emotioneel gedrag, tot controle over hun reacties en de oprichting van hun sociale relaties.

Ondanks alles moeten we begrijpen dat dit grote moeite voor leraren oplevert, omdat elke student verschillende educatieve reacties vereist en zich moet aanpassen en zich aanpassen aan elk van deze studenten die rekening houden met hun individuele verschillen. Vooral om emotionele intelligentie te ontwikkelen bij kinderen met speciale educatieve behoeften.

Dit artikel is slechts informatief, in psychologie-online hebben we geen macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke zaak te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Emotionele intelligentie bij kinderen, We raden u aan onze categorie emotionele en gedragsstoornissen in te voeren.