Wat zijn organiek en mechanisme in de psychologie

In de psychologie zijn er Twee verschillende stromingen om de moeilijkheden aan te pakken die zich voordoen in de studie en uitleg van het gedrag: organiek en mechanisme. De verklaring van de eerste is fundamenteel de natuur, terwijl het voor de tweede fundamenteel leren is. In deze context vinden we twee verschillende verklaringen, daarom twee mogelijke interventies, die ook radicaal verschillend zijn.

Deze twee stromingen dateren uit de oudheid, die voortkomen uit de duisternis van het Grieks denken en dat zijn op dit moment twee vormen van gedachte en interventie. Organiek en mechanisme werden geformuleerd in de Griekse filosofie en breiden zich uit door alle westerse gedachten. Socrates, Plato en Aristoteles legden hun theorieën en principes op aan die van Democritus en Epicurus en stelden een theorie voor met het vermogen Beschrijf de volgorde van de natuur tot de zeventiende eeuw.

Vervolgens stelden Descartes en Newton de basis voor voor de versterking van het mechanisme, principes die samenvielen met de technische en wetenschappelijke vooruitgang van de grote industriële revolutie. In de twintigste eeuw, met de wetenschappelijke revolutie, de Mechanisme werd geplaatst als de dominante stroom van de huidige gedachte, ondanks het feit dat de kwantumtheorie de beperkingen van deze gedachte heeft aangetoond en Biologie -bevindingen hebben ons aspecten aangetoond die zijn gekoppeld aan organiek.

Het optimale zou een verklarende model zijn dat de verschillende aspecten van mechanisme en organisme een nieuwe synthese mogelijk maakte, waardoor we een nieuw integrerend paradigma kunnen creëren, maar dit gaat niet gebeuren, nog minder met het huidige reductionisme dat in de wetenschappen bestaat in de wetenschappen en, van wat ons betreft, in gezondheidswetenschappen.

Beide dragen concepten bij die onherleidbaar zijn voor elkaar, omdat ze veronderstellen dat radicaal verschillende opvattingen over de ontwikkeling van de mens en menselijke mensen.

Inhoud

• Mechanisme
• Organiek
• Is een integratie van beide mogelijk perspectieven?
  • Bibliografische referenties

Mechanisme

Het mechanistische model presenteert een zeer basissysteem, vergelijkbaar met de werking van een machine (Barberis, 2012). Die machine, metafoor van de menselijke ontwikkeling, beweegt volgens Bepaalde wetten die fungeren als een efficiënte oorzaak van het overeenkomstige gedrag gekoppeld aan ontwikkeling. Elk van de stukken van deze machine heeft zijn functie en kan de werking vooraf bepalen van de werking van elk van de onderdelen.

Voor Epicurus- en Democrito -filosofen, het dichtstbijzijnde geschiedenis van gedrag, neo -conductisme en leertheorieën, zou het organisme passief zijn in de constructie van het echte, en alle kennis zou door leren komen (Silva, 2007). Het organisme is reactief, zonder voorkennis, en zal helemaal niet worden opgelegd aan de realiteit, behalve welke realiteit is opgelegd.

Coll (1979) wijst op enkele principes die worden gedeeld door mechanistische theorieën:

1. Het belangrijkste is het zichtbare en externe, dat wil zeggen de waarneembaar gedrag.
2. Leren wordt gereduceerd tot een Progressieve vervanging van stimuli en reacties.
3. Is Het belangrijkste is de kleinste en moleculaire dat brede en molair.
4. Dit leidt tot het definiëren van de Persoonlijkheid als ketting of hiërarchie van reflexen en gewoonten.
5. Overweeg dat De processen waargenomen bij de analyse van diergedrag vallen samen met de basiseenheden van menselijk gedrag.
6. Ze veronderstellen dat De eerste externe indrukken over het lichaam zijn de belangrijkste: "Eenvoudige en originele ideeën vormen de basis van later mentaal leven en in deze zin conditioneren ze het sterk".
7. Ze geven niet meer variabel toe en concepten in de psychologie die degenen die operationeel kunnen worden gedefinieerd, dat wil zeggen dat kan worden gereduceerd Waarneembare gegevens.

Organiek

Als de metafoor of weergave van het mechanistische model een machine is, zou die van het organische model zijn Elk levend, actief en georganiseerd organisme (Brá, 2012). Het onderzoek van de studie moet worden geanalyseerd in zijn complexiteit en in haar al gegeven organisatieprincipes. De studie van elk van de delen van het organisme of het te onderzoeken object zal ons geen informatie geven over de hele kwaliteit en kwantiteit.

De oorsprong in de filosofie is gebaseerd op de platonische postulaten, gaat verder in Leibnitz en gaat door in de Midden -Europese verenigingen; In zijn psychologische referenties zou de theorie van Gestalt en de Piagetiaanse hypothesen worden ingelijst.

Ontwikkeling wordt als volgt verhoogd: Er is een structuur die verandert volgens een schema voor een groot deel gekoppeld aan de natuur, en, in reactie op een omliggende wereld, vergeleken met welke het zich gedraagt ​​als een Actief organisme (Brá, 2012). De verandering gebeurt in fasen, die zich voordoen kwalitatieve veranderingen Van de verschillende ontwikkelingsfasen.

Opgemerkt moet worden dat het organische model aan de basis is van de meeste ontwikkelingstheorieën, van psychoanalyse tot de theorie van Piaget of Postulates van Bowlby.

Is een integratie van beide mogelijk perspectieven?

Tegenwoordig is het noodzakelijk om zoveel mogelijk mentale processen te bestuderen en te analyseren voordat ze op hen tussenbeide komen, dus het hebben van verschillende perspectieven is belangrijk. Toch weten we ook dankzij de vele studies van de afgelopen decennia dat het essentieel is om elk geval als uniek en speciaal te bestuderen om een ​​persoonlijke evaluatie te nemen om beslissingen te nemen. Beginnend met een algemene statistiek of model, zoals het mechanisme doet, is het voor iedereen een positie die te reductionist is, omdat wordt bevestigd dat absoluut alle problemen worden veroorzaakt door leren, zonder ook een onderzoek te bieden die het verifieert.

Daarom, Plaats jezelf voor beide methoden en informeer zichzelf over hen is een noodzakelijk alternatief, Voordat u blind kiest. De mechanistische positie Het heeft minder tijdskosten, maar psychische kosten kunnen lijken, naast het zijn van een strategie tegen de natuur; Hij Organicistische benadering Het kan bewerkelijker zijn en kan ons verlaten zonder concrete strategieën, maar wordt beschouwd als een meer menselijke en natuurlijke, meer empathische positie (Huertas, 1997).

De algemene aanbeveling zou zijn om te beoordelen of het probleem is leren voor die specifieke persoon of niet. Als dit het geval is, worden methoden van "training" uitgevoerd, maar, als dat niet het geval is, zullen zo ver mogelijk natuurlijke interventiemethoden worden vastgesteld. Hoewel ze duurder zijn, zijn ze meer geruststellend voor de persoon.

Verander positie, Wetende dat we praten uit kennis of paradigma's, geeft ons de kracht van abstract denken, van het hoogste en meest echt menselijke denken Zonder onderworpen te zijn en beperkt tot de meest netto realiteit, waarvoor we alleen de cijfers hebben worstelt.

Wat is psychologie en de belangrijkste benaderingen

Bibliografische referenties

• Barberis, s. D. (2012). Een kritische analyse van de mechanistische opvatting van de verklaring. Latijns -Amerikaans tijdschrift van filosofie, 38(2), 233-265. http: // www.Scielo.borg.AR/Scielo.PHP?PID = S1852-73532012000200004 & script = sci_arttext & tlng = pt
• Bá, m. Je. NAAR. (2012). Rond een historische reconstructie van complexiteit: organiek, machtsregime en nieuwe technologische wetenschappen. Nomaden. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 33(1). https: // www.Redalyc.org/pdf/181/18123129010.PDF
• Coll, c. (1979). Het concept van ontwikkeling in evolutionaire psychologie: epistemologische aspecten. Jeugd en leren, 2(7), 60-73. https: // doi.org/10.1080/02103702.1979.10821751
• Huertas, J. NAAR. (1997). Motivatie. Aique.
• Silva, C. (2007). Scepsis, mechanisme, theologie en alchemie in Robert Boyle. Theorie. Magazine van het College of Philosophy. http: // hdl.Hendel.Net/10391/2490