Resultaat van de test met meerdere intelligenties

AANDACHT

Hieronder is een afbeelding met de score verkregen in elk van de geanalyseerde intelligenties (taalkundige, logische - wiskunde, visuele ruimte, kinesthetisch of lichaam -cinetisch, muzikaal, interpersoonlijk, intrapersoonlijk en naturalistisch).

Uw intelligentie of Overheersende intelligenties zijn gemarkeerd met een ster.

Onderaan de pagina vindt u de hoofdkenmerken van elk type intelligentie. U hebt toegang tot elk van hen door op het type intelligentie in de afbeelding te klikken.

Resultaten Grafiek

Taalkundige intelligentie

Het is intelligentie gerelateerd aan onze verbale capaciteit, aan taal en woorden in het algemeen. Deze intelligentie stelt ons in staat om gedichten, verhalen, etc. te schrijven. Een hoog niveau van deze intelligentie is degene die onder andere te vinden is in schrijvers, dichters, journalisten en sprekers. Het is bij de kinderen die graag verhalen schrijven, lezen, spelen met rijmpjes, tongtwisters en in degenen die gemakkelijk andere talen leren.

Logisch-mathematische intelligentie

Het heeft te maken met de ontwikkeling van abstract denken, met precisie en organisatie via richtlijnen of sequenties. Begrijp de mogelijkheden die we nodig hebben om wiskundige bewerkingen en reden correct af te handelen. Een hoog niveau van deze intelligentie wordt gezien bij onder andere wetenschappers, wiskundigen, tellers, ingenieurs en systeemanalisten. Kinderen die het gemakkelijk hebben ontwikkeld, analyseren zich gemakkelijk verhogen en problemen. Ze benaderen numerieke berekeningen, statistieken en budgetten met enthousiasme. We gebruiken het om logica en wiskundeproblemen op te lossen.

Visuele ruimtelijke intelligentie

Het is de mogelijkheid om elementen te integreren, waar te nemen en in de ruimte te bestellen en metaforische relaties tussen hen te leggen. Deze intelligentie stelt ons in staat om ontwerpen, foto's, diagrammen te maken en dingen te bouwen. Is gekoppeld aan verbeelding. Het is aanwezig in piloten, matrozen, beeldhouwers, schilders, architecten en decorateurs, onder anderen. Het is bij kinderen die beter studeren met afbeeldingen, schema's, foto's. Ze maken graag conceptuele en mentale kaarten. Ze begrijpen heel goed blauwe prints en concepten.

Kinesthetische of lichaamsketische intelligentie

Het bedekt alles wat verband houdt met zowel lichaams- als objecten en reflexen. Het wordt gebruikt om activiteiten uit te voeren zoals sport, die coördinatie en gecontroleerde ritme vereisen. Het is te zien in atleten, dansers, chirurgen en ambachtslieden, onder andere. Het wordt gewaardeerd bij kinderen die opvallen in sportactiviteiten, dans, lichaamsuitdrukking en/of in constructies werken met behulp van verschillende betonnen materialen. Ook bij degenen die bekwaam zijn in de uitvoering van instrumenten. Het is de intelligentie van atleten, ambachtslieden, chirurgen en dansers.

Muzikale intelligentie

Het is direct gerelateerd aan muzikale vaardigheden, zoals ritme en melodie. Het helpt ons om nieuwe geluiden te creëren om emoties en gevoelens uit te drukken door muziek. Het is aanwezig in muzikanten, zangers, componisten, orkestregisseurs, muzikale critici, dansers, enz. Kinderen die bewijzen worden aangetrokken tot de geluiden van de natuur en allerlei melodieën. Ze vinden het leuk om de beat met hun voet te volgen, ritmisch wat object te slaan of te schudden.

Interpersoonlijke intelligentie

Impliceert het vermogen om relaties aan te gaan met andere mensen. Bevat vaardigheden om gezichtsuitdrukkingen te tonen, de stem te beheersen en gebaren uit te drukken bij bepaalde gelegenheden. Het omvat ook de capaciteiten om de affectiviteit of empathie van mensen waar te nemen. Het is aanwezig in acteurs, politici, goede verkopers en succesvolle leraren, onder anderen. Ze hebben kinderen die graag werken in een groep, die overtuigend zijn in hun onderhandelingen met hun klasgenoten en ook bij ouderen, die anderen begrijpen.

INTRAPERSOONLIJKE INTELLIGENTIE

Het verwijst naar de kennis van zichzelf en alle gerelateerde processen, zoals zelfvertrouwen en zelfmotivatie. Het is net als ons geweten. Het helpt ons om te begrijpen wat we doen en waarderen onze eigen acties. Het is onder andere sterk ontwikkeld in theologen, filosofen en psychologen. Het wordt bewezen door kinderen die reflecterend zijn, van succesvol redeneren en meestal counselors van hun klasgenoten zijn.

Naturalistische intelligentie

Het is de mogelijkheid om elementen van de omgeving, objecten, dieren of planten te onderscheiden, te classificeren en te gebruiken. Zowel stedelijke als voorstedelijke of landelijke omgeving. Bevat observatie, experimenten, reflectie en vraagvaardigheden van onze omgeving. Ze bezitten deze intelligentie mensen die van het land houden. Het komt voor bij kinderen die van dieren houden, planten; die de kenmerken van de natuurlijke wereld en hun relatie met de mens erkennen en graag onderzoeken.