Verlegenheid van zuigelingen, belangrijkste kenmerken

Volgens het woordenboek van de Royal Spaanse Academie verwijst de term verlegenheid naar een angstig persoon. Uit psychologie wordt verlegenheid erkend als die individuen met moeite met het starten of onderhouden van sociaal contact met een of meer mensen, Dit wordt soms weerspiegeld door bepaalde manifestaties uit de kindertijd, om deze reden zullen we wat meer over het onderwerp praten.

Inhoud

• Wat gebeurt er op cognitief niveau?
• Wat gebeurt er emotioneel?
• Wat gebeurt er op sociaal niveau?
  • Ten slotte…
  • Bibliografische referenties

Wat gebeurt er op cognitief niveau?

Op het niveau van gedachten onderhoudt een verlegen kind een negatieve perceptie van zichzelf in vergelijking met anderen, Het heeft ook de neiging om te anticiperen op de negatieve gevolgen van sociaal contact.

Soms kan dit gebeuren vanwege het soort contact dat het kind heeft met zijn gezin, dat wil zeggen, ze hebben de neiging om dingen te zeggen als: "U bent nutteloos", "Praat niet met mij", "Ik wil niet luisteren jij "," je bent nutteloos "; Waarmee het enige dat de gezinsomgeving bereikt, is om in het kind in het kind te beginnen het idee te creëren dat hij niets goed doet en dat het om die reden beter is om niets te doen. Het is gebruikelijk dat wanneer er een tekort aan sociaal contact op cognitief niveau is, er veel activiteit is, sindsdien verlegenheid produceert dat veel dingen worden gepland en dat weinigen van hen worden gedaan.

Wat gebeurt er emotioneel?

Met betrekking tot emoties Een verlegen kind heeft de neiging om over het algemeen een laag zelfbeeld te presenteren, wat blijkt uit schuldgevoelens en minderwaardigheid. In sommige gevallen produceert dit bepaalde psychosomatische aandoeningen, dat wil zeggen fysiek ongemak geproduceerd door ongepast emotioneel beheer. Daarnaast is er een constante angst voor elke situatie die bijvoorbeeld contact met anderen inhoudt: normale situaties zoals naar voren gaan in de kamer, dat ze onder andere iets vragen in een familiereünie.

Wat gebeurt er op sociaal niveau?

Zoals we allemaal weten, is de mens van nature sociaal, om deze reden, bewijsmateriaal. Op sociaal niveau presenteert een verlegenheid Motorische handicap, dat wil zeggen, het kind heeft de neiging om in hun bewegingen te verlammen, die op zijn beurt een grote fysiologische activiteit produceert (dat wil zeggen de hartslag, ademhaling, zweten, spierspanning) neemt toe, vergezeld van grote cognitieve activiteit die samen als geheel in plaats van het bevorderen van interactie heeft de neiging om het te remmen.

Het kind heeft de neiging om gedrag te vermijden (Het is een stijl van het omgaan met situaties, wat impliceert dat ze geen contact hebben met een aversieve stimulus of die een bepaalde angst of onzekerheid genereert), zoals alleen gaan. Bovendien is op lichaamsniveau te zien dat er geen contact is, dat wil zeggen dat het geen visueel contact behoudt, u kunt bepaalde ICT's maken (dat wil zeggen sommige lichaamsbewegingen die repetitief zijn die helpen beveiliging in situaties te waarnemen in situaties die angst of zenuwen genereren), onder andere manifestaties.

Waaronder moet worden opgemerkt dat als een van deze kenmerken in je zoon of dochter wordt gedetecteerd en niet weet hoe iets dat kan worden gewijzigd als het een tijdige manier is.

Ten slotte…

Omdat we sociale wezens zijn, moeten we niet vergeten dat sinds we geboren zijn totdat we sterven, we communiceren met alle mensen om ons heen, het soort interactie heeft de neiging te variëren afhankelijk van de relatie van vertrouwen die je hebt met de andere persoon, dat wil zeggen dat je dat doet groet niet hetzelfde voor uw partner als uw werkmedewerker.

Weet dat de juiste manier van interactie met anderen helpt bij het bevorderen van een gezonde ontwikkeling tijdens de kindertijd, Omdat het vriendschapslinks en latere stabiele relaties op verschillende velden toestaat, dat wil zeggen; affectief, arbeid, sociaal, academisch, onder andere. Die op middellange of lange termijn Wanneer het kind de verlegenheid overschrijdt en een volwassene wordt, kan hij in staat zijn om te manifesteren wat hij denkt, voelt en positief doet, Zonder iets te bewaren, waardoor het wat autonomie kan creëren om beslissingen te nemen voor je leven.

Bibliografische referenties

• Ballester, r., & Roselló, b. (2011). Verhoogheid in de kindertijd: concept, meting en klinische implicaties. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 16 (1), 1-13.
• Kapel, een. (2012). Children's Defitness: Concept, Manifestations and Treatsments. Psychologie Jaarboek, 42 ​​(1), 61-74.
• Méndez, x. (2016). Verwichtheid van kinderen: concept, etiologie, manifestaties en behandeling. FMC-bewerkte medische vorming in de eerstelijnszorg, 23 (5), 252-259.