Angst van de achtste maand, we zullen je vertellen wat er met je baby gebeurt

Angst van de achtste maand, scheidingscrisis. Dit zijn termen die zijn aangenomen om te verwijzen naar een periode van baby's leven gekenmerkt door angst voor hun ouders '. Over het algemeen ontwikkelt het tussen de 8 en 18 maanden van het leven.

Heb je over haar gehoord?? Hier zullen we u vertellen waarom het gebeurt en het belang van gebeurt. Je zult zien, het zijn geen eenvoudige driftbuien, ze impliceren dat ze een belangrijk moment doormaken in de ontwikkeling van het kind.

Inhoud

• Wat is de crisis van 8 maanden?
• Waarom het gebeurt?
• Hoe u uw baby kunt helpen
  • Bronnen

Wat is de crisis van 8 maanden?

Rond de achtste maand van het leven van een baby lijkt het meisje of de jongen gevoeliger te zijn: Als ze sociaal waren, vermijden ze nu vreemden, Ze zoeken naar moederlijke contact, slaap 's nachts niet goed, Ze huilen herhaaldelijk. Met andere woorden, ze zijn bedroefd. De (bijna unieke) referentie van de baby in deze periode is zijn moeder. Deze fase maakt meestal ook ouders te verontrusten, die zich afvragen wat ze moeten doen of hoe ze hun kleintje in crisis kunnen helpen.

Tijdens hun eerste levensmaanden, evenals kinderen krijgen motorische vaardigheden, ook hun gedrag, gevoelens en hun manier van koppelen met anderen veranderingen. Om de een of andere reden staat dit fenomeen ook bekend als scheiding angst.

Een baby die misschien uiterst vriendelijk lijkt, van de nacht voor de ochtend wil niet langer dicht bij een vreemde zijn en zoekt zijn toevlucht in zijn moeder.

Hoewel veel ouders geloven dat er iets ergs is gebeurd, is niets verder van de realiteit. De angst van de achtste maand is een fenomeen waar we allemaal doorheen gaan en markeert een mijlpaal in ontwikkeling. Blijf lezen, we zullen je vertellen waarom het gebeurt en wat je als vader moet doen om je kleintje te helpen door dit complexe stadium.

Waarom het gebeurt?

Deze crisis is niets meer dan een indicator voor ontwikkeling. Geen vader genereert plezier om zijn zoon te zien huilen, maar integendeel. Maar er is echt niets om gealarmeerd te zijn.

De baby, tot dit punt van radicale uitwisseling, werd gezien als een soort uitbreiding van het lichaam van de moeder, dat wil zeggen dat moeder en baby er één waren. Vanaf nu wordt iemand onafhankelijk als zichzelf beschouwd.

Gedurende deze tijd ontwikkelen kinderen de duurzaamheid van het object, geïdentificeerd door Jean Piaget. Ze zullen snel begrijpen dat wanneer een lichaam of object vertrekt, het opnieuw kan verschijnen. Deze kwestie is echter in volledige ontwikkeling, dus in het begin van dit stadium is het kind dat alles wat buiten het zicht is niet bestaat. Na verloop van tijd zal hij leren wachten. Deze angst brengt een zeer belangrijke stap in de richting van autonomie, maar genereert ook een grote schok.

De baby herkent niet alleen in deze periode zijn familieleden, maar identificeert ook wat mensen niet zijn. Dat is de reden waarom een ​​groot probleem optreedt als ze geconfronteerd worden met een vreemde, Ze merken al snel dat hij niet iemand van vertrouwen voor hen is, en dat ontwaakt angst. Het gevoel van verlatenheid van de moeder is erg intens voor de kleintjes.

Hoewel deze fase echter verplicht is voor elk kind (omdat ze allemaal begrijpen dat hij en zijn moeder afzonderlijke lichamen zijn), Elk kruist het in het bijzonder met verschillende intensiteit. In sommige gevallen kan het zelfs onopgemerkt blijven. Kinderen gingen vroeger naar de kinderkamer en brachten tijd door met andere volwassenen, ze vertonen waarschijnlijk niet zo'n grote impact in deze periode als anderen kunnen aantonen.

Hoe u uw baby kunt helpen

Welnu, nu je hebt begrepen wat dit fenomeen bekend staat als de angst van de achtste maand en niet langer een eenvoudige driftbui van je baby lijkt, zullen we je enkele tips geven, zodat je deze situatie op de best mogelijke manier kunt aangaan en helpen Je dochter of zoon om het over te steken:

• De Overgangsobjecten Ze kunnen erg behulpzaam zijn. Terwijl het kind de afwezigheid van de moeder begint te voelen, houden ze zich meestal aan objecten die hen dienen om het hoofd te bieden aan de angst van wat zij begrijpen als verlatenheid. Een knuffeldier of een deken kan in deze tijden van grote hulp zijn.
• Brindale beheersing. Doen zoals er niets gebeurt, zal het niet helpen. Knuffel je zoon als hij terugkeert, vertel hem dat je bij hem bent, dat je niet voor altijd bent verdwenen. Neem contact op met je baby hoeveel je van hem houdt.
• Toneelstuk met de. Bepaalde spellen zijn meer dan nuttig voor deze periode, vooral die met het verbergen van iets: een object onder een deken of het gezicht van de moeder in haar handen, bijvoorbeeld. Ze zullen de baby dienen om beetje bij beetje te verwerken dat de afwezigheid in het visuele vlak niet impliceert.
• Respect De angsten van je baby. Vooral tijdens het begin van deze fase, zal angst in de aanwezigheid van een vreemdeling of, nog meer, als een onbekende probeert het in zijn armen te nemen enorm. Verwijder het. Neem je kleine hand en leg uit wie die persoon is, open hem, vertel hem dat alles in orde is, maar respecteer zijn beslissing.
• Tien geduld. Het is een zeer complexe periode, maar onthoud altijd dat scheiding angst voorbij is. Het zal niet eeuwig duren en, zodra je baby het proces doormaakt, zal hij het kind zijn dat je al kent.

Wat denk je nu? Is uw perspectief veranderd in de driftbuien van uw kleine kind? De angst van de achtste maand, herinnert zich altijd, is een tijdelijke periode. Het is fundamenteel voor de onafhankelijkheid van de kleine. Het is noodzakelijk dat degenen die ervoor zorgen warm zijn, ondersteuning en insluiting bieden.

Na het advies dat we hebben gegeven, zul je zien dat het veel leuker zal zijn om deze fase te passeren, en dat je baby in minder tijd zal begrijpen dan je denkt wat er gebeurt. De sleutel is in de begeleiding en insluiting.

Bronnen

• Critzmann, Sabrina. Achtste maand. Hersteld van: https: // sabrinapediatra.com/kantoor/angst-van-octavo-mes/
• González, c. Scheiding angst.
• Piaget, J. (1981). Piaget's theorie. Jeugd en leren, 4(Sup2), 13-54.