Biografie van John Dewey (1859-1952)

John Dewey werd geboren in Vermont, Verenigde Staten, op 20 oktober 1859 en is een van de meest opvallende figuren binnen de filosofie geweest. Naast een filosoof was hij ook een pedagoog en een psycholoog van grote relevantie.

John Dewey is een van die auteurs die op veel kennisgebieden worden bestudeerd, dankzij de grote bijdragen die hij heeft geleverd, is hij beschouwd als de belangrijkste Amerikaanse filosoof van de eerste helft van de twintigste eeuw, naast Charles Sanders Pierce en William James.

John Dewey's biografie

John Dewey is een van de meest prominente figuren van de zo -aangedreven progressieve pedagogiek in de Verenigde Staten. Hoewel hij bekend staat om zijn bijdragen aan het onderwijs, is de waarheid dat hij ook verdragen over logica, kunst, ethiek en democratie schreef, omdat hij vanuit zijn denken, Volledige democratie kan alleen worden bereikt door middel van onderwijs.

Momenteel is de invloed van het denken van John Dewey nog steeds van kracht, hoewel hij wordt bekritiseerd door fundamentalistische conservatieven, hoewel hij wordt beschouwd als de voorloper die de partijhervormingen van het onderliggende onderwijs heeft geïnspireerd.

John Dewey werd geboren in Burlington, een stad Vermont, was de zoon van een koopman. Hij studeerde af aan de Universiteit van Vermont in 1879 en vervolgde vervolgens zijn studies naar filosofie aan de Johns Hopkins University, waar hij de gelegenheid had om zijn studies op te bereiden op basis van het Duitse model.

In 1884 behaalde hij zijn doctoraat met zijn stelling over de psychologie van Immanuel Kant en bezette later de richting van de afdeling filosofie van de Universiteit van Michigan.

In Michigan ontmoette hij die zijn toekomstige vrouw zou zijn, een van zijn studenten, Alice Chipman die Dewey altijd steunde om zijn onderzoeken in educatieve kwesties te volgen die actief met hem samenwerken.

In 1884 verhuisde hij naar Baltimore en schreef zich in aan de Johns Hopkins University, waar hij sterk werd beïnvloed door Hegeliaanse ideeën. Evenzo kreeg hij ook invloed van Kantiaanse ideeën. In 1894 verhuisde hij naar de Universiteit van Chicago, waar zijn interesse in onderwijs definitief werd weerspiegeld.

In 1900 nam hij de leer van de pedagogiecursus aan de Universiteit van New York, die zijn pedagogieschool in première ging. Maar in 1904 nam John Dewey ontslag uit zijn functie als professor en oefende deze rol voor de laatste keer uit aan de Columbia University. Op 87 huwde John Dewey voor de tweede keer en adopteerde twee kinderen.

Opmerkelijk verdedigde de rechten van de gelijkheid van vrouwen, het recht op vrouwelijke stemmen pleiten. Hij was mede -oprichter van de Liga voor een onafhankelijke politieke actie, het bevorderen van onderwijshandelsunie en het ondersteunen van de intellectuelen die verbannen zijn vanwege de totalitaire regimes.

John Dewey was een fundamentele pijler bij de ontwikkeling van pedagogisch progressief.

Hij stierf op 1 juni 1952, op 92 -jarige leeftijd, maar zijn bijdragen zullen voor altijd blijven in de geschiedenis van filosofie, pedagogiek en politiek.

Zijn standpunt met betrekking tot onderwijs

Opgemerkt moet worden dat destijds wat er wereldwijd gebeurde de kolonisatie was van nieuwe gebieden, de mobiliteit van Amerikaanse grenzen, sociale permeabiliteit, democratische manier van leven, evenals de relativering van principes. Dus onder hun theoretische voorstellen vallen sommigen op, bijvoorbeeld vanuit epistemologisch oogpunt, Dewey was van mening dat de gevormde concepten voorlopige menselijke constructies waren, Dus bekritiseerde de traditionele benadering van concepten.

Het belangrijkste concept, in termen van zijn kennistheorie, kwam voort uit ervaring, die voortdurend plaatsvonden gezien de interacties tussen wezens en de omstandigheden die hem omringden. Evenzo handhaafde John Dewey een dynamische opvatting van de persoon en stelde hij de wederopbouw van sociale en morele praktijken voor, naast overtuigingen, filosofie die een kritische taak zou moeten ondernemen voor de overtuigingen, betekenissen en waarden die al waren ingesteld die al waren ingesteld die al waren ingesteld.

In uw tekst Religie en onze scholen (1908) stelde voor dat openbare scholen geen religieus onderwijs moeten onderwijzen, Aangezien dit verdeeldheid en conflicten gegenereerde in een samenleving die wordt gekenmerkt door meervoudigheid.

Vanuit zijn perspectief moet progressief onderwijs tegen traditioneel onderwijs worden, dus Dewey verwierp het onderwijs als voorbereiding, als opleiding van de faculteit, als een ontwikkeling en als training. Voor John Dewey, De school moet worden opgevat als een wederopbouw van de sociale orde, waarin de opvoeder een gids en counselor vervulde voor zijn studenten.

Biografie van Sigmund Freud (1856-1939)

Bibliografie

• Bernstein, r. (2011). Filosofie en democratie: John Dewey. Redactionele herder.
• Dewey, J., & Pineda Rivera, D. NAAR. (2011). John Dewey: tekstselectie (Nee. 370.1 P653J EG. 1 024829). Redactionele universiteit van Antioquia.
• Dewey, J., Llavador, J. B., & Llavador, f. B. (1997). Mijn pedagogische credo. Universiteit van Leon.
• Dewey, J. (1928). Hoe we denken. Editions lezen.