Dysgraphische definitie, typen, oorzaken, behandeling en voorbeelden

Dysgraph is een functionele neurologische aandoening die het schrijven beïnvloedt, met name de lay -out of spelling. Vaak vertonen mensen die aan deze aandoening lijden, moeilijkheden bij het schrijven van controle, omdat de controle hiervan een neuro-perceptuele motor is die in dysgraph wordt beïnvloed.

¿Uw kinderen lijden aan dysgraph? ¿Je wijdt jezelf aan het lesgeven en laat studenten met dysgraph of vermoedens die er last van kunnen hebben? Bovendien is het gebruikelijk dat u vraagt ​​hoe de dysgrade en algemene schriftelijke moeilijkheden kunnen worden onderscheiden volgens de leeftijd van de persoon. In dit geval, of als u interesse hebt om uzelf te weten en te informeren over de kenmerken van de dysgraph, kunt u dit psychologie-online artikel blijven lezen: DYSGRADE: Definitie, typen, oorzaken, behandeling en voorbeelden.

1. Definitie van dysgraph
2. Soorten dysgra
3. Oorzaken van dysgraph
4. Dysground -behandeling
5. Dysgraphische voorbeelden

Definitie van dysgraph

Dysgraph is een wanorde die de ontwikkeling en verwerving van schrijfvermogen beïnvloedt van mensen, die vooral moeilijkheden veroorzaken in gratis geschriften, in de dictaten en in de kopie van een al geschreven tekst.

Bovendien moet de dysgrade worden onderscheiden van sommige gevallen, zoals het hebben van een slechte brief, de algemene moeilijkheden van het tijdperk waarin het leerproces wordt gegeven, dyslexie wordt gegeven. Aldus onderscheidt de dysgraaf zich van die gevallen, omdat de mensen die aan deze aandoening lijden, moeite hebben om de motoren automatisch te onthouden en te domineren die nodig zijn om letters of cijfers te schrijven en woorden te vormen. Daarom beïnvloedt dysgraaf schrijven en spelling, zowel het schrijven van volledige woorden en teksten en geïsoleerde letters.

Kenmerken van schrijven in dysgraph

Mensen die aan dysgram lijden, hebben de neiging om een ​​reeks kenmerken te delen in hun schrijven. De kenmerken van schrijven in dysgraph zijn:

• Tekst moeilijk te begrijpen.
• Mirror Writing: schrijvers geschreven alsof ze de weerspiegeling van een spiegel zijn, dat wil zeggen, andersom.
• Onjuiste of onregelmatige ruimtes van letters en woorden: woorden samen of scheiden lettergrepen.
• Slechte presentatie: vies en met merken van het hebben van woorden om ze opnieuw te schrijven.
• Onregelmatige letter zowel in vorm als in grootte.
• Gebruikte letters van kleine en kleine letters verkeerd.
• Slechte lichaamshouding en onjuiste manier om het potlood te nemen tijdens het schrijven.
• Ze schrijven langzaam en onhandig, met fouten.
• Eliminatie of weglating van letters.
• Omgekeerde letters.
• Verwarring van letters: verander bijvoorbeeld een "A" voor een "E".
• Helling van letters.
• Voering van de lijn, die aanleiding geeft tot een kromme tekst.
• Dikke lijn en strakker sterk of zeer zacht bijna zonder een spoor van wat er is geschreven.

Soorten dysgra

Wanneer we het hebben over de soorten dysgraph, moeten we twee belangrijke classificaties onderscheiden die elk van hen verschillende soorten dysgraph bevatten:

Verworven dysgraph

De verworven dysgramus bestaat uit moeilijkheden als te wijten als gevolg van een hersenletsel bij mensen die al wisten hoe ze moesten schrijven, Bijvoorbeeld, mensen die trauma hebben geleden in een bepaald deel van het hoofd. In de overgenomen dysgrade kunnen we centrale dysografieën en perifere dysgraphieën onderscheiden:

1. Central verworven dysgraaf: Dit type dysgraphic beïnvloedt de taalaspecten die betrokken zijn bij het schrijven van woorden. Binnen de centrale verworven dysgrade vinden we drie verschillende typen:

• Fonologisch verworven dysgraaf: Dit type dysgraph treedt op wanneer de fonologische route wordt beïnvloed, deze route wordt niet als geheel herkend, maar kleine eenheden zoals lettergrepen en letters worden herkend. Dit dysgram resulteert in het begrijpen van de regels van grafeme-Phonema-conversie, dat wil zeggen, om het geluid en de uitspraak van woorden te relateren met hun manier om ze te schrijven, daarom maken mensen die aan dit dysgram lijden vaak fouten wanneer ze onbekende woorden schrijven, die zijn geen deel uitmaken van hun dagelijkse schrijven. De letter "G" bijvoorbeeld, wanneer deze alleen wordt uitgesproken, heeft een andere intonatie dan wanneer het zich bij het woord "kat" aansluit.
• Oppervlakte gekochte dysgraph: Dit type dysgraph treedt op wanneer de visuele route wordt beïnvloed, een route waarmee de woorden kunnen worden herkend, maar staat niet toe om woorden te decoderen zonder ze te begrijpen of zonder ze eerder te kennen. Om deze reden schrijven mensen meestal langzaam en spellen ze woorden, presenteren spelfouten, visuele geheugenproblemen, moeilijkheden bij het schrijven van moeilijke en onbekende woorden in hun dagelijks, onder anderen.
• Diep verworven dysgraph: Dit type dysgrade treedt op wanneer de twee eerdere routes (visueel en fonologisch) worden beïnvloed. Dit wordt gekenmerkt dat semantische fouten worden gemaakt, bijvoorbeeld, ze vervangen voetbal door basketbal, In dit geval sporten aanleiding geven tot een vervanging van woorden die deel uitmaken van hetzelfde semantische veld,. Bovendien zijn er problemen bij het schrijven van een woord dat door een andere persoon wordt bepaald, hoewel de betekenis ervan bekend is.

2. Perifere verworven dysgraaf: In dit geval tonen mensen die aan dit type dysgrade lijden, problemen bij het onthouden van de vereiste bewegingen om een ​​letter te tekenen of woorden en zinnen te schrijven.

Evolutionaire dysgraph

Evolutionaire dysgraph wordt gegeven bij mensen die worden gevonden In het leerproces Omdat ze nog nooit eerder hadden geleerd om te schrijven, is het meestal Kinderen tot zeven jaar of, in uitzonderlijke gevallen, in analfabete mensen. Binnen de evolutionaire dysgrade kunnen we drie verschillende soorten dysgraphs onderscheiden:

• Fonologische evolutionaire dysgraaf: Mensen die lijden aan fonologische of oppervlakkige evolutionaire dygrade hebben de neiging dezelfde moeilijkheden te bieden als mensen die lijden aan een fonologische of oppervlakkige verworven dysgraaf, hoewel ze verschillen omdat het evolutionaire proces het natuurlijke leerproces is en bij degenen die het hebben verworven, wordt het behandeld voor mensen die voorheen zijn die voorheen Een hersenletsel lijden wist al hoe te schrijven.
• Oppervlakkige evolutionaire dysgraaf.
• Gemengde evolutionaire dysgraaf: Aan de andere kant, in tegenstelling tot diep verworven dysgraph, worden in gemengde evolutionaire dysgrade geen semantische fouten gegeven. Gemengde dysgrade is de meest voorkomende binnen evolutionaire dysgraphieën, omdat de moeilijkheden die op een van de routes (visueel of fonologisch) voorkomen, de ontwikkeling van de andere route belemmert.

Oorzaken van dysgraph

Zoals hierboven vermeld, zijn er twee mogelijke oorzaken van dysgraph (verworven of evolutionair) en er zijn verschillende oorzaken die een van de twee kunnen veroorzaken:

• Lateralisatieproblemen.
• Motorische problemen: Moeilijkheid in beweging, zowel vingers als handen, en moeilijkheden in balans en de algemene organisatie van het lichaam.
• Persoonlijkheidsfactoren: Oorzaken gerelateerd aan de persoonlijkheid en kenmerken van de persoon die lijdt aan dysgraph, bijvoorbeeld als de persoon snel of traag is.
• Pedagogische oorzaken: Er zijn oorzaken die verband houden met de opleiding die is ontvangen met betrekking tot schrijven, zoals het hebben van rigide onderwijs en niet aangepast aan de individuele verschillen van elke student, die eisen ondergaan gekenmerkt door de leraar, familie en sociale druk onder partners als schrijven, goed, onder andere.
• Moeilijkheden in viso-perceptueel vermogen: Problemen om te identificeren wat wordt gezien. Bijvoorbeeld, moeilijkheden om te interpreteren wat een bal is wanneer de persoon hem vooraan heeft of op een foto ziet.
• Moeilijkheden bij het behouden van een woord in het geheugen en moeilijkheden in het vermogen om een ​​woord te herstellen dat in het geheugen moet worden bewaard.
• Viso-motorische coördinatie: Moeilijkheden in het vermogen om de beweging van het lichaam te coördineren met het zicht.

Dysground -behandeling

Het is van groot belang om dysgraph zo snel mogelijk te diagnosticeren en te behandelen, vanwege het negatieve effect, vooral op het academische gebied. Maar voordat u het begint te behandelen, moet u zorgvuldig observeren wat de moeilijkheden zijn die de persoon presenteert, om een ​​specifieke aanpak te maken en gericht te zijn op de specifieke kenmerken van elke patiënt, dat wil zeggen een aangepaste en gerichte behandeling kunnen uitvoeren over de persoon.

Om dysgrade goed te behandelen, moet u ingrijpen in verschillende gebieden:

• Dikke psychomotorische vaardigheden (wereldwijde bewegingscapaciteit): leer de patiënt wat de Correcte houding om te schrijven, Met als doel uw slechte houding te corrigeren, bijvoorbeeld, hoe u kunt gaan zitten, de afstand tussen het hoofd en het papier, positie van het papier, zoals het potlood moet worden ingenomen, onder andere.
• Fijne psychomotorische vaardigheden (meer gedetailleerde bewegingen, die meer controle vereisen, meestal bewegingen met vingers): dit soort bewegingen moeten worden behandeld omdat ze de afhankelijkheid van de hand en vingers beïnvloeden, met als doel de patiënt te laten verwerven Precisie en coördinatie tijdens het schrijven. Enkele voorbeelden van oefeningen om fijne psychomotor te versterken, zijn op een bepaalde manier papieren snijden en lijnen beoordelen.
• Perceptie: het is belangrijk om perceptie te werken, omdat de moeilijkheden die patiënten vertonen in relatie tot Tijdelijke, ruimtelijke, viso-perceptuele en aandachtsperceptie, Ze kunnen fouten of moeilijkheden veroorzaken in de vloeibaarheid, neiging en begeleiding van schrijven.
• Viso-motor: de functie van viso-motor is coördineer de beweging van de ogen met de beweging van het lichaam. In het geval dat deze functie wordt beïnvloed, vooral als het gaat om de beweging van de handen en vingers, maakt het mensen moeilijk en daarom moet aan de verbetering van deze coördinatie worden gewerkt.
• Grafiekmotor: het is noodzakelijk om grafische-motion te behandelen om te kunnen Corrigeer de basisbewegingen van het schrijven. Om dit te doen, wordt aanbevolen om oefeningen uit te voeren die de basisbewegingen van de letters stimuleren, zoals het schrijven van een brief door zich aan te sluiten bij reeds gemarkeerde punten, het bekijken van letters of cijfers die al zijn geschreven of getekend, volgens grenzen die leiden tot lusbewegingen, onder andere.
• Grafiekwriting: om het gebied van het schrijven van grafiek te behandelen, worden meestal kalligrafie-oefeningen gebruikt om dat te kunnen Verbeter alle letters waaruit het alfabet bestaat.
• De verbeteringsschrijver: in dit geval is het bedoeld Verbetering van vloeiendheid en spellingsovertredingen. Het wordt aanbevolen om oefeningen uit te voeren, zoals het kopiëren van letters, het samenvoegen van lettergrepen om een ​​woord te vormen, deel te nemen aan een woord met de bijbehorende tekening (bijvoorbeeld, sluit je aan bij het woord "bal" met de tekening van een bal), onder andere.
• Ontspanning: het is gebruikelijk dat de patiënt vermoeid is tussen activiteiten die veel moeite doen, daarom wordt aanbevolen Ontspan de pop, vingers, enz. Hiervoor kunnen deze ontspanningsoefeningen voor kinderen nuttig zijn.

Dysgraphische voorbeelden

Voorbeeld van verworven dysgraph

Een meisje heeft een motorongeluk waarbij het hoofd een klap heeft, wat een crenenfaal trauma produceert en het hersengebied precies beïnvloedt dat verantwoordelijk is voor het schrijven. Hij komt een paar maanden in een coma en wanneer zijn familieleden wakker worden, realiseren ze zich dat hij niet op dezelfde manier schrijft als voorheen, nu presenteert hij veel meer moeilijkheden die hij ooit eerder had getoond. Van het ziekenhuis zijn ze van mening dat het een verworven perifere dysgraph is, omdat het moeite heeft om de nodige beweging te onthouden om de letters te tekenen.

Voorbeeld van evolutionaire dysgraaf

Een vijfjarenboy toont problemen bij het schrijven. Aanvankelijk gaven de ouders niet veel belang, maar toen ze zagen dat het kind op zesjarige leeftijd dezelfde moeilijkheden bleef vertonen, waren ze verrast. Toen spraken ze met de leraar om te zien of de andere metgezellen van hun zoon ook die moeilijkheden toonden. De leraar vertelde hen dat haar zoon een van de weinige studenten was die de meeste moeilijkheden had om te schrijven en hen toestemming vroeg zodat haar zoon kon worden bezocht door de psycholoog van de school, accepteerden de ouders. Toen de jongen de psycholoog ontmoette, stelde hij verschillende activiteiten voor die het schrijven met zich meebracht, om zijn lichaamspositie, zijn neiging, enz. Te zien, zodat hij uiteindelijk dacht dat het een fonologische evolutionaire dysgrade was. Het is belangrijk om te weten wanneer het nodig is om naar de kinderpsycholoog te gaan.

Dit artikel is slechts informatief, in psychologie-online hebben we geen macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke zaak te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met DYSGRADE: Definitie, typen, oorzaken, behandeling en voorbeelden, We raden u aan onze categorie klinische psychologie in te voeren.