Kurt Koffka -zinnen

Kurt Koffka was een Duitse psycholoog die werd benadrukt voor zijn bijdragen op het gebied van de Gestaltische psychologie.

Naast het hebben gestudeerd in Berlijn, bracht Kurt Koffka ook een verblijf in Schotland door, waardoor hij Engels kon leren en zijn denken kon verspreiden.

Koffka erkende het belang van leren op jonge leeftijd, waarnaar hij "sensorisch motorisch leren" noemde. Onder zijn denken valt het geloof van Koffka op dat kinderen dus hebben geleerd.

Dat wil zeggen, een kind dat een hete kachel had aangeraakt, zou het niet opnieuw doen vanwege de onaangename motorische zintuiglijke ervaring die hij had meegemaakt.

In een medium waarin velen spraken over het leren van imitatie, durfde Kurt Koffka het idee te noemen, waarin taal cruciaal is, dan, Er was niet belangrijker voor Koffka dan toen een kind leerde namen toe te wijzen aan objecten.

Vervolgens zullen we wat zien De meeste beruchte zinnen van de gedachte van Kurt Koffka, Om een ​​idee te hebben wat zijn theorie probeerde.

Kurt Koffka -zinnen

Het geheel is meer dan de som van zijn delen. Hoewel het correct is om te zeggen dat het geheel meer is dan de som van zijn delen.

Psychologie is een zeer onbevredigende wetenschap.

Als een milieupad in nauw verband houdt met het ego -systeem, zal het niet alleen in communicatie zijn met de specifieke tijdelijke structuur van dat systeem waarmee het communiceerde op het moment van zijn vorming; Maar vanwege de samenhang van het gehele tijdelijke systeem van het ego, zal het ook in communicatie zijn met de daaropvolgende lagen "

Een volledige theorie zou onder andere de volgende vragen moeten beantwoorden, gezien twee aaneengesloten retinale gebieden van verschillende stimulatie, onder welke omstandigheden de overeenkomstige partijen van het gedragsveld (perceptueel) zullen verschijnen van verschillende witheid, maar gelijke glans (of "verlichting") , Wanneer van verschillende helderheid, maar hetzelfde wit? Een volledig antwoord op deze vraag zou waarschijnlijk de sleutel bieden tot de volledige theorie van kleurperceptie in de breedste zin ".

Gedrag is natuurlijk mogelijk zonder wetenschap. Mensen bleven hun dagelijkse zaken voortzetten lang voordat de eerste vonk van de wetenschap verscheen. En vandaag zijn er miljoenen mensen die leven wiens acties niet worden bepaald door alles wat we wetenschap noemen. Wetenschap kon echter niet stoppen met het verkrijgen van een toenemende invloed op het menselijk gedrag. Beschrijf deze invloed ongeveer en kort zal een nieuw licht werpen op de wetenschap. Overdrijven en de verschillen schelen, kunnen we zeggen: in het pre -wengelijke stadium gedraagt ​​de mens zich in een situatie zoals de situatie hem zegt dat hij zich moet gedragen. Aan de primitieve man vertelt hij hem wat hij is en wat hij met haar moet doen: een vrucht zegt: "Eet mij"; Het water zegt: "Bébeme"; Thunder zegt: "Angst", en de vrouw zegt: "Ama Me".

Pas de categorie van oorzaak en gevolg toe om te ontdekken welke delen van de natuur in deze relatie zijn. Evenzo betekent het toepassen van de Gestaltische categorie ontdekken welke delen van de natuur als partijen bij functionele totaleheden behoren, hun positie hierin ontdekken, hun mate van relatieve onafhankelijkheid en de articulatie van alle grotere subset in subset in subset in subset.

Waarom zien we dingen en geen gaten tussen hen?. Nu kunnen we een antwoord proberen op de vraag waarom we het doen. Twee van de organisatiefactoren die we tot nu toe hebben besproken, lijken mij de belangrijkste oorzaken van dit effect. Ten eerste zullen de segregatie en eenwording die zich voordoet, gebieden in verschillende mate van interne articulatie scheiden, en volgens onze wet zullen de meest gearticuleerde cijfers worden, de anderen fuseren om de achtergrond te vormen. Kijk naar alle landschapsfotografie. Je ziet de vorm van dingen, bergen, bomen en gebouwen, maar niet de hemel.

We hebben de kwantiteit, orde en betekenis besproken met betrekking tot hun bijdragen aan de wetenschap in het algemeen en psychologie in het bijzonder. We hebben elk van onze categorieën van een andere wetenschap aan het buitenlijden, maar we bevestigen dat ze, ondanks de verschillende oorsprong, allemaal van universele toepassingen zijn. En in feite hebben we in onze behandeling van de onderwerpen die betrokken zijn bij elk van onze drie categorieën hetzelfde algemene principe gevonden: om kwantiteit en kwaliteit, mechanisme en vitalisme, verklaring en begrip of begrip te integreren, moesten we de behandeling verlaten. van een reeks afzonderlijke feiten voor de overweging van een groep feiten in zijn specifieke vorm van verbinding. Alleen dan zou het bedrag kwalitatief kunnen zijn, en orde en betekenis kunnen worden gered van geïntroduceerd in het wetenschapssysteem als nieuwe entiteiten, de privileges van leven en geest, of weggegooid als louter ficties. Bevestigen we vervolgens dat alle feiten in groepen of eenheden zijn opgenomen die zo onderling verbonden zijn dat elke kwantificering een beschrijving is van de ware kwaliteit, elk complex en volgorde van geordende en significante gebeurtenissen? Kortom, bevestigen we dat het universum en alle gebeurtenissen erin een grote gestalt vormen?

Weet wat Gestalt -therapie is