De sociale functie van roddels

De roddel wordt meestal als iets negatiefs beschouwd, maar een onderzoek is anders afgesloten. Volgens het rapport, maakt sociale verbinding mogelijk, evenals de mogelijkheid om over de omgeving te leren, indirect, door de ervaringen van andere mensen.

Gossip leert ons en verenigt ons

De roddels hoeft niet noodzakelijkerwijs gebaseerd te zijn op de verspreiding van geruchten bij het herhalen van schadelijke dingen over andere mensen. De roddel kan aanwezig zijn bij een intieme online talk, evenals via andere platforms.

Volgens sommige onderzoeken, zoals Megan Robbins en Alexander Karan, bestaat 14 % van de dagelijkse gesprekken van mensen uit roddels, maar een neutrale toon.

De onderzoeker Eshin Jolly, verbonden aan het Computational Social Affective Neuroscience Laboratory (Cosan), en co -auteur van een studie met de assistent -professor in psychologische en hersenwetenschappen, Luke Chang, de roddel "Het kan een middel zijn van sociale en inhoudelijke verbinding die verder gaat dan de typische negatieve connotatie".

Deze auteurs, Jolly en Chang, voelden de nieuwsgierigheid om te weten waarom mensen, zowel in hun privé- als professionele leven, tijd hebben om informatie over zichzelf en andere mensen uit te wisselen, dus besloten ze te analyseren welke functie de roddel heeft en waarom de mensen het doen.

Om hun vragen te stellen, creëerden ze een online spel dat hen toestond. Voor het experiment werden groepen van zes mensen voltooid en de deelnemers speelden 10 rondes. In elk van de rondes ontvingen de deelnemers $ 10, konden ervoor kiezen om het geld te bewaren en te investeren in een achtergrond die zich met 1,5 zou vermenigvuldigen en in gelijke delen onder de spelers zou worden verdeeld.

De game in kwestie creëerde een spanning die werd vermeld in egoïsme of coöperatief gedrag. Onder bepaalde voorwaarden was de informatie beperkt zodat spelers het gedrag van de andere spelers niet konden observeren.

In dit opzicht zeiden de onderzoekers: "Onze inspiratie was om een ​​realistisch scenario te creëren waarin deelnemers lid waren van een gemeenschap en werden getroffen door de acties van alle anderen, van wie de meesten zelden rechtstreeks met anderen konden waarnemen".

Op bepaalde momenten mochten spelers privé -gesprekken houden met andere deelnemers, waardoor het mogelijk werd voor informatie over het gedrag van andere spelers. Vervolgens meldden de spelers hun wil of gebrek aan wil om opnieuw te spelen met die speler.

De bevindingen van dit experiment werden gepubliceerd in het tijdschrift Huidige biologie waar De onderzoekers toonden aan dat Gossip een sociale functie had. De soorten roddels waren anders, altijd afhankelijk van de hoeveelheid informatie die ze hadden.

Wat betreft de spontane gesprekken over andere spelers, ze kwamen vaak naar voren tijdens de spellen, toen de deelnemers alleen het gedrag van een deel van de leden van hun groep konden observeren. Maar wanneer alle spelers direct konden worden waargenomen, bespraken en spraken ze over een ander veel breder scala aan onderwerpen.

Al dit experiment liet het toe om te illustreren hoe Met roddel kunnen mensen leren over de ervaringen van anderen, vooral wanneer directe observatie niet haalbaar is.

Met deze studie zou kunnen worden aangetoond dat de deelnemers die met elkaar spraken, een grotere band met elkaar voelden aan het einde van het spel.

Gezien dit stelt Chang dat: “Door informatie met anderen uit te wisselen, Roddel is een manier om relaties te beginnen... Het impliceert vertrouwen en vergemakkelijkt een sociale band die wordt versterkt naarmate een grotere communicatie optreedt ".

Dit alles stelde onderzoekers in staat om te spreken over het belang van roddels en het niet te beschouwen als een eenvoudige "vuilnisgesprek zonder stichting", omdat Gossip "een gedeelde realiteit" impliceert waarin vrienden en collega's gemeenschappelijke links neigen, allianties creëren, persoonlijke informatie wisselen en uitlopen over het gedrag van anderen om een ​​consensus van sociaal aanvaardbaar gedrag vast te stellen.

Sociale intelligentie, wat is het

Bibliografie

• Vrolijk, e., & Chang, l. J. (2021). Roddels drijft plaatsvervangend leren en vergemakkelijkt de sociale connectie. Huidige biologie.
• Robbins, m. L., & Karan, een. (2020). Wie roddelt en hoe inten het leven?. Sociale psychologische en persoonlijkheidswetenschap, elf(2), 185-195.