Onze attitudes onderzoeken

Toen dit artikel begon, was het eerste dat in me opkwam de uitdrukking van de beroemde psychiater, neuroloog en oprichter van de logotherapie, Viktor en. Frankl: "Alles kan uit de mens worden gehaald, behalve de laatste vrijheden: de houding die een bepaalde omstandigheid zal krijgen". En is dat de houding zonder twijfel een van de krachtigste tools is die we hebben. Maar deze keer wil ik dat we een beetje verder gaan, ze een beetje grondiger analyseren, weten wat hun aard is, wat hun functies zijn, wat de meetinstrumenten die we hebben en, belangrijker van hen om actie te kunnen ondernemen.

De actitudes

Naar de meningen, overtuigingen en gevoelens die ons vatbaar maken om op bepaalde manieren te reageren, mensen en situaties die we attitudes noemen. Het is duidelijk dat er een nauw verband is tussen onze houding en ons gedrag. Briñol, van het hof en Becerra (2001) synthetiseert het zo:

“Attitudes worden gedefinieerd als positieve of negatieve evaluaties die mensen uitvoeren vóór verschillende sociale objecten en die de generieke naam van attitude -objecten ontvangen". We zouden bijvoorbeeld kunnen zeggen dat een persoon die voor euthanasie is, een positieve houding heeft ten opzichte van deze kwestie, terwijl een ander die het niet eens is dat we zouden zeggen dat hij een negatieve houding heeft. Volgens de cultuur waarin we zijn geboren en het soort evenementen dat leefde, zullen we een of andere houding hebben in situaties zoals bijvoorbeeld de dood.

Alle houdingen worden geleerd en wanneer ze worden geleerd, kunnen ze worden aangepast, maar veel van hen zijn vrij stabiel en zullen tijdens ons bestaan ​​kleine veranderingen behouden of ervaren. Ze worden verworven en gewijzigd door dezelfde processen die het gedrag worden verkregen en gewijzigd. Door middel van klassieke conditionering, operante conditionering en modellering kunnen we onze attitudes verwerven en wijzigen, Maar er is ook een ander mechanisme voor het verwerven van attitudes, Sociale vergelijking wat een neiging is om onszelf te vergelijken met anderen om te bepalen of onze visie op de realiteit goed is of niet.

Een voorbeeld van de aanpassing van onze attitudes op basis van de mening van de mensen om ons heen is het experiment uitgevoerd door Maio, Esses en Bell in 1994, waarin de auteurs aantoonden hoe informatie in een gunstige of ongunstige zin heeft uitgevonden (tegenover de leden van een groep ) de houding van mensen aangepast van mensen die aan dergelijke informatie worden blootgesteld op een zodanige manier dat degenen die gunstige informatie ontvingen gunstiger attitudes uitten dan degenen die de tegenovergestelde informatie hebben ontvangen. We worden beïnvloed!

Hoewel het waar is dat de eerste fasen van het leven veronderstellen dat grotere veranderingen met betrekking tot attitudes, blijven ze tijdens de volwassenheid ook bepaalde wijzigingen voort, omdat er een invloed is tussen de acties die we uitvoeren en onze attitudes.

Aard van attitudes en hun componenten

Onze attitudes hebben drie componenten: cognitief, affectief En gedragsmatig.  Het is mogelijk dat we in een houding meer van de ene component vinden dan van een andere.

• Cognitieve component: Om een ​​houding te zijn, is het noodzakelijk dat we een cognitieve weergave van het object hebben (percepties, overtuigingen en informatie over het object). Onbekende objecten of op degenen die geen informatie bezitten, kunnen geen attitudes genereren en deze cognitieve weergave kan vaag of fout zijn.
• Affectieve component: Dit zijn de sensaties en gevoelens die dit object in ons produceert, is het gevoel voor of tegen een bedrijfsdoel, en is de meest karakteristieke component van attitudes. Hier ligt het belangrijkste verschil met overtuigingen en meningen (die worden gekenmerkt door hun cognitieve component). We ervaren allemaal verschillende ervaringen met het object dat positief of negatief kan zijn.
• Gedragscomponent: Ze zijn de intenties, bepalingen of trends naar een object, het is wanneer een ware associatie tussen object en onderwerp ontstaat. Het is de neiging om op een bepaalde manier op objecten te reageren. Het is de actieve component van houding.

De functies van attitudes

Attitudes kunnen functies hebben van kennis, aanpassing, verdediging of expressie.

1. Kennis. Attitudes kunnen fungeren als cognitieve schema's of filters. Een vooroordeel voor een specifieke groep (hetzij door etniciteit, leeftijd, religie, enz.) kan de kennis blokkeren van zeer positieve aspecten die zich voordoen; We blijven bij het negatieve. Soms, om attitudes te meten, kunnen hypothetische situaties worden gepresenteerd om te zien hoe de houding de kennis van kennis filtert.

2. Aanpassing. Attitudes stellen ons in staat ons aan te passen en te integreren in sociale groepen. Om tot een groep te kunnen behoren, moet ik nadenken en het meest vergelijkbaar mogelijk maken met de kenmerken van de groep.

3. Verdedigend ego. We kunnen attitudes ontwikkelen om onszelf te verdedigen tegen bepaalde objecten. Vóór objecten die we bedreigen, ontwikkelen we een negatieve houding om het zelf te behouden. Voorbeeld: "De leraar heeft manie" als een verdediging tegen mijn onvermogen of onverantwoordelijkheid.

4. Expressief. Attitudes stellen ons in staat om onze identiteit te tonen (wat we zijn en hoe we zijn).