Studietechnieken verbeteren de leercapaciteit

Academisch falen is niet alleen een gevolg van studenten of cognitieve problemen of tekortkomingen. Soms kan dit falen te wijten zijn aan wat de manier van bestuderen van de student niet voldoende is. Daarom zijn er verschillende trainingsprogramma's in studietechnieken Dat kan erg nuttig zijn voor al die mensen die studeren en moeten leren studeren op een effectievere en bevredigende manier of hun eigen studietechnieken moeten verbeteren om mogelijke schoolfalen te voorkomen. Hij Methode L.S.EN.R.M. Het is een van deze trainingsprogramma's in studietechnieken, die wil leren wat de belangrijkste stappen zijn om te volgen in het onderzoek en het leren van een les. Dat wil zeggen, deze methode is bedoeld om mensen op te leiden in de belangrijkste studietechnieken die het leerproces kunnen vergemakkelijken. Zoals reeds gezegd, de L -methode.S.EN.R.M. Het leert om de fundamentele stappen te perfectioneren die moeten worden uitgevoerd in de studie van een tekst of een onderwerp en die, zoals aangegeven door zijn initialen, lezen, onderstreept, schema, samenvatting, beoordeling en onthouden. Vervolgens zullen we in de psychologie-online je beschrijven Studietechnieken om de leercapaciteit te verbeteren.

1. L = lezen
2. S = onderstreept
3. E = schema
4. R = samenvatten en beoordelen
5. M = onthouden

L = lezen

De eerste stap voor studie is om de tekst te lezen die moet worden geleerd. Om dit te doen, maakt een verkennende of voorlezende lezing (dat wil zeggen een snelle lezing van de tekst) mogelijk om een ​​initiële synthese van het onderwerp te verkrijgen en vervolgens een uitgebreide lezing (de tekst zorgvuldig opnieuw lezen) helpt het te begrijpen en Die de inhoud van hetzelfde verdiepen. Kortom dat "zonder te begrijpen het moeilijk te leren is en heel gemakkelijk te vergeten". Om een uitgebreide lezing Van een tekst moeten we het heel in detail lezen, bijwonen en nadenken over de logische structuur ervan, over de ideeën die erin opkomen en over de betekenis van de woorden die onbekend zijn, zelfs op zoek naar hen in een woordenboek indien nodig.

S = onderstreept

De volgende stap is om te leren de tekst te onderstrepen of te leren wijzen op de belangrijkste ideeën die interesseren. Onderstrepen Het bestaat uit het benadrukken van de beroertes (strepen of het plaatsen van lijnen) de fundamentele of secundaire ideeën die aanwezig zijn in de tekst, evenals alle sleutelwoorden of belangrijke details, om te benadrukken. Het voordeel van het gebruik van de onderstreping ligt in het feit dat het verlies van tijd wordt vermeden bij het bestuderen van de tekst, omdat u hiermee de aandacht kunt vestigen op welke interesses, dat wil zeggen dat u snel beoordelingen van het onderwerp kunt uitvoeren om te bestuderen. Er zijn verschillende manieren om te onderstrepen, hoewel elke persoon de manier van onderstreping kan gebruiken. De hoofdtypen onderstreept zijn: de lineaire onderstreping, die kan worden gedaan door eenvoudige lijnen, dubbele strepen of puntlijnen, of door kleuren te gebruiken. Het onderstreepte van engarce of het maken van marginale annotaties (schrijf op de marge) van twee of drie woorden die van de tekst zijn ingehaald en vatten deze samen. Het onderstreepte met tekens, dat wil zeggen conventionele of uitgevonden tekenen om belangrijke ideeën, aspecten te markeren die niet worden begrepen, enz.

E = schema

Hij schema Het is de grafische weergave van de samenvatting van de tekst, waardoor de inhoud en organisatie van de ideeën van de tekst met een eenvoudige blik kunnen worden vastgelegd. Sommige soorten schema's zijn: numerieke schema's schema's met letters gemengde schema's (letters en nummers) grafische of sleutels pijlschema's bars en punten synoptische afbeeldingen diagrammen

R = samenvatten en beoordelen

Hij samenvatting Het bestaat uit het synthetiseren of verminderen van kortere en preciezere voorwaarden van het onderwerp dat probeert te leren. Daarom mag een goede samenvatting niet meer dan 30% van de uitbreiding van de oorspronkelijke tekst overschrijden en moet alleen de belangrijkste ideeën weerspiegelen, met een eigen woorden. Met deze techniek is het mogelijk om de synthesecapaciteit te ontwikkelen en de capaciteit voor schriftelijke expressie te verbeteren. Naast het samenvatten van de tekst, moet het Review en herhalen Geestelijk of luid, om de belangrijkste ideeën van de bestudeerde tekst te behouden, en vragen over hem te stellen om te weten welke aspecten moeten worden versterkt en opnieuw worden beoordeeld.

M = onthouden

Eindelijk, memoriseren Het bestaat uit het verwerven en handhaven van die noodzakelijke en fundamentele kennis over een onderwerp, en vervolgens in staat om ze naar tevredenheid te herstellen. Daarom is het handig om het vermogen te verbeteren om alle problemen te onthouden of te onthouden die een grotere mate van moeilijkheid hebben door wat Mnemotécic -regels wordt genoemd.

Sommige memorisatietechnieken of mnemotécic -regels zijn:

• De cartoontechniek, die bestaat uit het bouwen van een verhaal met de elementen die moeten worden onthouden.
• De techniek van plaatsen, dat is om elk van de elementen te associëren die moeten worden onthouden met de plaatsen van een tour die de student bekend is.
• De Kettingtechniek, die van plan is de woorden samen te voegen om te onthouden door het gebruik van afbeeldingen.
• De Creatieve gebedstechniek, die bestaat uit het concentreren van een betekenis of inhoud van een onderwerp via een zin.

De methode l.S.EN.R.M. Het is niet het enige trainingsprogramma in studietechnieken die er zijn. Er zijn andere programma's waarvan het doel ook is.

Sommige van deze trainingsprogramma's omvatten Examenvoorbereidingstechnieken, technieken voor studieplanning, ontspanningstechnieken, enz. Kortom, alle trainingsprogramma's in studietechnieken beweren dat de student ontdekt wat zijn beste persoonlijke studiemethode is en kleine en grote "trucs" biedt die erg nuttig kunnen zijn en dat ze vooral naar kinderen op school en adolescenten gaan, naar Voorkom een ​​mogelijk "schoolfalen" en hen begeleiden in hun academische reis.

Dit artikel is slechts informatief, in psychologie-online hebben we geen macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke zaak te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Studietechnieken: verbetering van de leercapaciteit, We raden u aan onze onderwijscategorie en studietechnieken in te voeren.